今日は、身体測定がありました。
保健の先生のお話をしっかり聞き、

「おねがいします。」
「ありがとうございました。」

ときちんと言えた子もいました。

「大きくなったね〜。」と声をかけられ、うれしそうな子もいました。

前期学級委員と代表委員の任命式を行いました。
放送で名前が呼ばれると、大きな「はい！」の返事が聞こえました。
やる気いっぱいの声でした。

「紙の任命状はありませんが、どの子にも大事な役割があります。
　幸せな学校を作るために頑張ってほしいと思います」
校長先生からは、学校中の子どもたちに「目に見えない任命状」が渡されました。

３組は理科。
ティッシュの引きちぎり実験をした後に…。
理科の勉強をしていくうえで大切にしてほしいことを聞いていました。

４組は体育。
赤白を決めたり、準備運動で何をするのかを決めたりしていました。
次からの授業ではスムーズに始められそうです。

１組は社会。
今年度、社会を担当してくださる先生から、ガイダンスのような授業を受けました。
「なぜ社会を勉強するのか。」
ただただ暗記すればよい教科ではありません。
とても大切な内容を考え、話を聞きました。

２組は算数。
５年生最初の単元は「整数と小数」です。
まだまだ始まったばかりです！！
きちんと乗り越えていってね！！

校庭の周りの草を一生懸命協力して抜いています。根っこまで抜けると笑顔で見せてくれました。

週明けの初めの授業は、体育でした！
みんなで体操をし、鉄棒から順に遊具の使い方を確認しながら遊んでいきました。
お手本を見せてくれる子もいました。
これからも、安全に楽しく使いましょうね。

５年生の国語「教えて、あなたのこと」の学習です。
ペアでインタビューをした内容を、みんなの前で発表しました。
どの子も上手に話を聞き出していたので、クラスの仲間のことがよく理解できました。

養護教諭の先生のお話をよく聞いて、静かに身長と体重の測定ができました。

算数では、「角とその大きさ」の学習が始まります。今日は色紙と割りばしで、まるく開くおうぎを作りました。

広げていくと、色紙の部分がどんどん大きくなって、「直角がひとつ分」「直角がふたつ分」という声が聞かれました。４年では、どんな学習をするのか、楽しみですね。

３枚目は、国語の授業の様子です。とても美しい姿勢です。素晴らしい！

国語では、隣の子とペアになって共通点を探しました。英語では、ペアで自己紹介をしました。ペアの話し合いでこれからも学習を深めていきたいと思います。

４年生の外国語活動です。
今日は、Ｉ　ｌｉｋｅ　ｔｏ〜の学習です。

Ｉ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｓｗｉｍ．
Ｉ　ｃａｎ　ｓｗｉｍ　３００　ｍｅｔｒｅｓ．

美しい発音で答えて、みんなから拍手をもらった子もいました。
とにかく話そう！
間違ってもいいから、話しましょう！
英語を使って相手とつながろうとする気持ちこそが大事ですね。

桜が散って、緑の季節となりました。
奥小学校には緑がいっぱいです。
ビオトープ「奥っ湖」をのぞいている子、
「虫の家」で四つ葉のクローバーをさがしている子、
林を背景に遊んでいる子ども達。
緑いっぱい、元気いっぱい！

１年生の給食の配膳の様子です。
友だちと協力して、上手にやっています。
毎日おうちでお手伝いをしていたのかな？
とてもスムーズに進めていました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、茶わん蒸しスープ、ミンチカツでした。
　今日の茶わん蒸しスープには、みつばが入っていました。栽培されているみつばは、大別すると、根みつば、切りみつば、糸みつばの三種類あります。みつばの独特の風味は、食欲を増やす効果があり、味にアクセントをつけてくれます。

さわっていみようかなあ　つるつる
おしてみようかなあ　ゆらゆら
もすこしおそうかなあ　ぐらぐら・・・・

教科書の最初についている谷川俊太郎の詩「どきん」の学習です。
「つるつる」や「ゆらゆら」の部分の読み方をひとりひとり工夫しました。
どんなふうに読むか、教科書に書き込みました。
一緒のものはありません。
個性豊かな楽しい朗読になりました。

５年生の算数です。
最後の問題は、一番難しい「ボス」問題だそうです。
答えが発表されました。
「やったーー！」
あちこちで両手を挙げて、ガッツポーズをする姿が見られました。
「お手上げ」ではありませ。
頑張っていました。

６年生の算数です。
５年生で習った割合の問題を、わかりやすい説明をしながら解くことが、今日の課題です。
図をかきながら、頭をひねりながら答えていました。

２年生の算数です。
１年生で習った内容ですが、みんなにわかりやすいように正確に説明する学習をしていました。
友だちが答えた内容に付け足しをしながら、よりよい説明をすることができました。
前の人の意見をよく聞いていないとなかなかできない学習です。
しっかり聞き、しっかり考え、積極的に手を挙げて、しっかり答えることができていました。

２年生の音楽です。
伴奏に合わせて、合いの手のリズムを入れてみました。
上手にできたので、歌いながらリズムを入れてみました。
歌もリズム打ちも上手にできています。
お見事！
昨年練習した難しいボディーパーカッションの技術が、しっかり身についている証拠です。

１年生の算数です。
教科書の１ページ目を開きました。
絵の中にいる同じ仲間を大きいな丸で囲みました。
とてもよく手が挙がり、進んで前に出て丸をかいていました。
頑張っています。