「ボール運動」、ボールを使ったボールつき・ドリブル・ボールキャッチの練習をしています。毎回練習をしているので上達してきました。

今日の献立は、塩ラーメン、牛乳、鶏肉の竜田揚げです。

塩ラーメンに使われていた「なると」は、淡いピンク色でかわいらしく描かれた渦巻き模様が特徴です。その淡いピンク色のもとは、トマト色素です。今日は、豚肉と焼き豚の2種類の肉類でうま味を引き出した塩ラーメンスープで中華めんをいただきました。

４年生の教室では、給食当番が協力して、スムーズに配膳活動を進めていました。また、会食のあいさつまでの時間には、お互いに声をかけあい、静かに会食時間を迎えようとしている姿勢がとても素敵でした。

　火曜日から、ろう下歩行運動が始まりました。高学年として進んで運動に参加し、優しく下級生に声を掛けていました。けがをする子が減り、より一層安全に過ごすことができる学校にしようと頑張っていました。

仕組みを利用して、どんなデザインにしようか相談しながら、作業していました。
作品の完成が楽しみです。

　昨日から始まった廊下歩行運動。
　走っている人を見かけたら、ポイントに立っている児童から「廊下は？」と声をかけることにしています。「走らないでください」と注意するのではなく、「廊下は？」と声をかけ、注意された児童は「右側を静かに歩きます。」と言って立ち止まることにしています。いつもみんなで気持ちよく落ち着いた生活を送れるように、声のかけ方、注意するときの言葉に気をつけていきたいものです。

本日も廊下歩行運動を行いました。
廊下を静かに歩くことで安全に学校生活を送れるようにしていきたいですね。

今日から習字で「左右」という字を書いていきます。とめ、はね、はらいなど気をつけるポイントを確認して、書いていきます。

梅雨の中休み。今週は気温がぐんっと上がって、暑い日が続きます。
家庭科では、夏を涼しく過ごすための工夫について学習しています。
どこに、どんな工夫があるのか教科書をよく見て、発表しています。

児童会の活動で廊下歩行運動を行いました。合言葉の「廊下は右側を静かに歩こう」をもとに、校内の安全管理に努めました。

　２年生になって初めての英語の授業でした。ALTのヨウニ先生が出身国であるフィンランドのお話をたくさん聞かせてくれました。
　サンタさんのお話や、フィンランドに住む動物のお話にみんな興味津々でした。

　今日の算数は「ひっ算」の練習でした。繰り上がりや繰り下がりに気をつけて、一生懸命に練習問題に取り組みました。

図工の時間に、針金を組み合わせて、まぼろしの動物をつくっています。ラジオペンチの使い方を覚えて、針金を切ったり、曲げたり思い通りの形に近づけています。完成が楽しみです。

「アンテナ」という技のポーズです。手で腰を支えて、足のつま先までまっすぐピン！

今日の献立は、ご飯、牛乳、コーンスープ、ハンバーグのトマトソース、かつおふりかけです。

コーンスープには、たっぷりのたまねぎととうもろこしが使われていました。たまねぎがしっかりいためられていて、とうもろこしとあわせて甘みを楽しむことができるスープでした。

ハンバーグは、ケチャップやソース、さとう、白ワインと愛知県産のトマトで作られた「トマトソース」でおいしくいただくことができました。

What day is it?の表現を使って、好きなことを何曜日にやるのかを当てるゲームを通して、「曜日」の英語を学習しました。楽しく会話をすることができました。

　今日、訪問アドバイザーの先生による、教員の授業力アップのための研修を行いました。この発問はよかった、この言葉の意味を押さえてから進めるとよい、あの子の発言をどこで取り上げると有効だったか、など非常に具体的なご指導をいただきました。
　明日からの授業に生かして頑張ります。

　今日は積み木を使って、形をうつして絵をかきました。箱のような形や筒のような形、三角を上手にうつして、楽しい絵をかくことができました。

　算数で形の学習をしています。
　積み木を紙の上において、その形を鉛筆でなぞります。なぞった形から、いろいろなものを思い浮かべて、絵を描いていきます。
　・・・三角から・・・おにぎり・・・とか・・・
　どんな絵ができあがるかな？　楽しみです。

　毎朝、登校すると野菜の様子を確認して、水やりをしています。今日は生活科の時間に観察記録にまとめました。前と比べてどう変わったかな？

　「ぼくの手より大きな葉になったよ。」
　「実の数が増えてきたよ。」
　「前より実が大きくなってきたよ。」

　子ども達からは、こんな声が聞かれました。みんなうれしそうに観察していました。

　休み明け、アサガオの水やりをした子どもたちが「先生、アサガオのつるがでてきたよ」と何人も報告にきてくれました。
　さっそくそのアサガオのツルを観察し、ツルが巻き付くよう支柱を立てました。支柱を立てるのはなかなか大変でしたが、お友達と協力してしっかりと立てることができました。