家庭科の時間に製作を進めてきたコンビニエコバック♪いよいよ完成しました。
　縁から0.5ｍｍのミシンでのスッテッチなど難しい箇所がたくさんありましたが、ゆっくり丁寧に取り組んで仕上げることができました。

　１学期を良い形で締めくくれるよう、落ち着いた態度で学習に臨んでいます。写真は１枚目から、３組理科、５組英語、７組美術です。

　音楽の授業では、雅楽の演奏のようすをＤＶＤで視聴していました。スクリーンに大きく映し出される映像を見ながら、楽器名の確認を行っていました。

　理科の時間には、各自がＰＣでレポートを作成していました。まとめの授業として、思い思いの記述をしていくと思います。レポートの中に、１学期の学習の成果が出てくるといいなと思います。

　美術の時間には、自画像の制作が最終段階に入っていました。丁寧な色付けを行っていました。

　６月３０日のページで紹介させていただいたゴーヤが、２週間でこんなに育ってました。

　毎日、目の前を通ってはいたのですが、気にしていなかったからでしょう、全然気づきませんでした。

　なんだか、子どもの成長に似ているなと、ふと思いました。毎日見ていると、変化が小さくて、気に留めることはないのですが、ふと、気持ちがそこに向いた途端、成長の大きさに驚きます。

　小１から小６への変化は、１年ごとに気に留めるので、何となくわかるのですが、中学生は、たった３年間で大きく変化します。

　私個人の感覚では、中１から中３までの変化と小１から小６までの変化の大きさはほぼ同じ大きさなのではないかと思っています。つまり、中学生は半年で小学生の１年分の成長を果たすのではないでしょうか。

　ということは、４月からの半年、つまり９月までの半年で、小学生の１年分の成長を、中学生はすることになります。

　入学式の中１の生徒は、まだまだ小学生の雰囲気でしたが、９月にはすっかり中学生の顔になります。中２の生徒らは、９月からは学校の中心としての役割を担います。中学３年生の９月は、自分の将来を見据えた、義務教育最後の半年間の成長に挑みます。

　この大きな成長を、周りの大人たちで見守り、支援していけるとありがたいです。もうすぐ夏休みです。約４０日間の長期休業中の生徒たちを、どうぞよろしくお願いします。

　９月のゴーヤは、きっと、もっともっと上の方まで伸びて、大きな実をつけていることでしょう。

　おはようございます。今朝は日差しの強い、暑い朝でした。熱中症に気をつけて頑張りましょう。

　今日は気温も高い一日となりました。みんな、プールで気持ちよさそうに泳ぐことができました。
　残り少ないプールの授業を、感染症対策に気をつけながら楽しんでほしいと思います。

　今日は「保護者会３日目」でした。短縮授業であわただしい一日でしたが、午後から来ていただく保護者の皆様のために、自分の掃除場所を綺麗にしていました。
　毎日毎日、たった１０分間ですが、責任をもってピカピカにしています。とても気持ちよくみんなが生活できるのも、そのおかげですね。

　本日１６：００より、今伊勢小、今伊勢西小、今伊勢中の３校合同の「青少年健全育成会」街頭指導を行いました。

　もうすぐ夏休みに入るので、３校の委員と職員で、近隣の遊戯施設や商店等にあいさつに行きました。

　特に、子どもたちの自由な時間が増える、夏休み期間中の健全育成への協力をお願いしました。

　１年生の授業の様子です。
　蒸し暑い中ですが、集中して授業に取り組んでいます。
　それぞれの授業の中で夏休みの課題の説明も始まっています。１学期も残りあと少しとなりました。体調管理に注意して、最後まで乗り切りましょう。

　10組の生徒には、それぞれに教材が違います。個々の学習に合わせて支援していきます。

　１年生の技術科の時間に「リトルティーチャー」が活躍している授業が見られました。
　「リトルティーチャー」とは、先生の代わりに生徒の質問に答えたり、アドバイスをしたりする生徒のことで、先生よりも生徒が聞きやすいといったメリットもあります。

　この授業では、「キャビネット図」の描き方について、先生とともに生徒の質問に答えていました。

　「教える」活動によって「わかる」から「できる」へのステップアップする活動としても有効です。この「リトルティチャー」を実に上手に「算数」の授業に取り入れて効果的な授業を見たことがあります。生徒の自信にもつながります。

　おはようございます。早朝は、雨の音で目が覚めましたが、登校の時刻にはまぶしい日差しが差し込んでいました。

　今日は、保護者会最終日です。本日もよろしくお願いします。

　本日の朝の生徒集会では、図書委員、保健委員、体育委員から発表がありました。体育委員の発表では、簡単にできるストレッチのやり方を各クラスの体育委員がクラスのみんなに教えていました。夏休み中も今日教えてもらったストレッチをして、ケガを未然に防いでいけるといいですね。

　本日は、保護者会２日目でした。朝８時１５分から生徒集会を行いました。慌ただしい朝の時間でしたが、図書委員、保健委員、体育委員から発表がありました。各クラス、リモートで行いましたが、どのクラスもしっかりと話を聞くことができました。その後、すぐに１時間目の授業が始まりました。どのクラスの生徒も、授業に真剣に取り組んでいる様子が見られました。夏休みの課題が、授業で配られた教科もあります。保護者会で早く帰宅できる分、夏休みに向けて少しずつ課題を進められるとよいですね。

　以前から制作していたスクラッチアートを額に入れて完成させました。額に入れると、作品も一層かっこよく見えました。
　次は、２月の教育展に向けて作品を作る準備のため、画用紙にキラキラのシールを貼って、台紙を作成を始めました。

　１年生の背面黒板には、道徳で取り上げた「イチロー選手」の資料を使っての授業の振り返りが書かれていました。イチロー選手の考え方は、いつも、目からウロコが落ちるように、はっとさせられ、生き方の参考になります。

　他の学年にも、野球つながりで、今や全米でスーパースターとなっている「大谷選手」の話題が書かれていました。大谷選手が取り組んでいたということで有名な自己啓発法にちなんだ話でした。

　中学生のみなさんには、可能性が無限にあります。どんどんまねしてほしいですね。

　３年生の音楽の時間に、「チャント」をグループでつくって発表する場面がありました。チャント（英語: chant）とは、一定のリズムと節を持った、祈りを捧げる様式を意味する古フランス語に由来する言葉であり、日本語では一般に詠唱、唱詠、唱和などと訳されるそうです。（ウィキペディアより）この活動が、後々の「応援合戦」を創作する３年生の基礎知識として、今後活かされるという教科担任の説明がありました。一つの教科の中だけで終わらず、学びが生活に生かされるすばらしい学習だと思います。

　１年生の社会科では、「世界の気候」について「イメージマップ」づくりに取り組んでいました。それぞれの気候（熱帯など）について、どんなキーワードがつながるのか、教科書を参考に一人一人が集中して取り組んでいました。このイメージマップづくりは、学習の前後に書くことによって、学習の習熟度をみる、一つの資料にもなります。深く学ぶことができると、マップが広がり、まるで頭の中が見えているかのようになります。

　今日の学びが、明日以降にも活かされる、そんな主体的な学びであって欲しいと思います。

　3年生の理科の授業で話し合い活動を行っているようすです。今日のテーマは「食物連鎖」。生物が何を食べ、何に食べられているか、また、生態系がどのように成り立っているかを考えることができました。

　生徒集会（リモート）２

　今朝は、生徒集会をリモートで配信しました。内容は、図書委員会からのお願いとお知らせと保健体育委員会から、けが、通院等の令和元年からの推移やストレッチについての発表がありました。

　もうすぐ夏休みです。図書館の本を借りて、じっくり読む時間をつくったり、今日紹介された、部屋で手軽にできるストレッチをして、日ごろの疲れを癒してみてください。