国語の授業は、１年生と６年生がそれぞれの課題に向けて活動していました。

5月19日(水)〜31日(月)、代表委員会による「コロナ対策呼びかけ大作戦」が行われ、手書きのポスターを掲示したり、校門や昇降口に立って呼びかけたり、笑顔で活動しています。
愛知県ではコロナの感染者数が高止まりした状態で心配な状況は続いていますが、子どもたちが頑張ってくれている姿を見ると、励まされますね。素敵な活動を、ありがとうございます。

「聞いて考えを深めよう」

遊ぶなら少人数より大人数の方がいい、という考えに賛成か反対か。
一人一人が自分で決めた方で考えを書いています。

「メダカの誕生」

メダカは酸素を吸って二酸化炭素を出しますが、メダカが卵を産みつける水草は酸素を出します。そういったことを、興味をもって学んでいます。

屋内運動場で、ハンドベースボールを行っています。
チームごとに協力しながら、笑顔で対戦できました。

「ものさしをつかって、長さをあらわそう」

まず、ｃｍ（センチメートル）の書き方から習っています。

「How are you?」

ALTとゲームで楽しく活動しながら、あいさつの仕方を学んでいます。

　書写の時間は、１年生は鉛筆で、６年生は筆でそれぞれ行いました。

　今日は雨が降っていて外遊びができないので、社会の時間に使った材料で、子どもたちが遊んでいました。

　算数では、「３桁のたし算の筆算」を学習しました。２年生で２桁の筆算を学習済みなので、比較的理解しやすい内容だったように思います。ただ、ノートへの書き方について、隣の問題と必ず２ますを空けるということが、なかなか徹底できませんでした。国語では「春のくらし」の「みどり」という詩を視写して、いろいろなみどりの様子を絵に描き、最後はみんなで朗読をしました。とても意欲的に学習することができました。

　今日は６時間で、多くの教科を積極的に学習することができました。写真は４時間目の外国語活動の時間です。内容は「What ( )do yo like ？」「Do you like (　　)？」などの英会話を中心に学習しました。２年生でも扱ったことのある内容がほとんどなので、子どもたちは、しっかりと内容をを理解して会話を楽しむことができていました。

　先日芽が出たアサガオを観察して、記録をつけました。今週は天気に恵まれない日が続きますが、雨が止んだタイミングで幸運にも観察することができました。今日はその続きで色塗りをしました。葉っぱや茎の色や形に注目し、一人ひとり自分のアサガオを見ていろんな発見をすることができました。
　また、後日多めに出た芽を持ち帰りたいと思っています。そのための『牛乳パック』と『ビニール袋』を来週２８日（金）までに子どもに持たせていただきたいと思います。詳しくは、本日連絡帳に手紙が貼ってありますので、ご確認をよろしくお願いいたします。

自分が好きなスポーツや食べ物を名刺に書いて、それを英語で紹介し合う活動をしています。

「ロレンゾの友達」

― 友だちを信じるとは、どういうことだろう。―

隣の席の子と短い時間ですが意見を伝え合いながら、考えを広げています。
今日の道徳は、ふたりの担任の先生が２学級の児童の様子を把握するため、授業のスキルアップのために、学級を入れ替わって授業を行いました。

「愛知県の交通（道路・港・空港）について調べよう」

道路や港、空港は、平野か山地か、どうのような場所につくられているか、資料をもとに自分なりの意見をまとめています。

四つ切のカラー画用紙に、「自分」を描いています。
絵具の混ぜ方や筆の使い方などを工夫しながら、着色を進めています。

「リズムであそぼう」

手をたたいたり、休符のところは手を握ったりしながら、体を使って楽しみながらリズムや音符・休符についての理解を深めています。

　体育の授業では、バスケットボールの学習をしています。感染症対策で、試合はできませんが、パスやシュートの練習をしています。前回から「パス・アンド・ラン」の練習をしていますが、前回よりもスムーズにできるようになってきました。

　今日は、朝から天気がよく、子どもたちは、休み時間に運動場で元気よく遊ぶことができました。写真は、運動場でみんなで仲良くドッジボールやドッヂビーをしているところです。３年生の一番人気の遊びです。その他、おにごっこをしている子やサッカーをしている子、遊具で遊んでいる子もいました。

　図工の「楽しかったこと」の単元で、運動会の表現「ソーラン」を踊った思い出を絵に描きました。めあては「変顔とぐにゃぐにゃの手足でかこう」です。これまでに、八つ切り画用紙に、表情のある顔と長い手足の人物を描く練習をしてきました。今日は、その本番です。はじめにえんぴつで、頭と胴体・肩・腰を全体のバランスを考えながら、かたまりで描きました。その後、くわしく顔や手足などを描き、最後に周りの小さな人物を描きました。みんなとてもいい下書きが出来ました。