国語ではアンケートについて学習しています。
何のために、どんな質問をしたらよいのか学習しています。
こたえてもらいやすいように、わかりやすくする方法などを考えました。

国語では報告書について学習しています。
どのようにまとめていくとよいか学び、作成していきます。

ニュージーランドからの国際交流員の方を迎え、日本との違いを学びます。
まずは、国旗の紹介をしてもらいました。

書写ではひらがなの練習をしています。
書き順に気を付けて熱心に練習しています。

わかくさ体育の様子です。暑さに負けず体を動かすことができました。マット運動では、前転だけではなく、後転に挑戦している子もいました。こまめに水分をとりながら、練習を頑張っていきましょう。

先週の７日から９日まで個人懇談会を行いました。足もとの悪い中、出席していただきありがとうございました。
お話していただいたことを踏まえ、さらに力をつけていけるように支援してきたいと思います。残り少なくなった１学期をよい形で締めくくり、２学期につなげていきたいと思います。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　とうがんじる　さばのぎんがみやき　あじつけのり　でした。
今日は「さばのぎんがみやき」が登場しました。さばの切身と、ごはんがよくすすむ甘みそが銀紙に包まれています。魚嫌いな子どもは多いですが、このおかずは美味しく食べられるという子も多いようです。さばは、血をさらさらにしたり、脳の発育を活性化するといわれているDHAやEPAを豊富に含んでいます。積極的に摂りたい食品のひとつです。
今日も美味しくいただきました。

天気の関係で、今年初めてプールに入ることができました。
６年生でも喜びを隠せないようでした。泳ぐ練習も行い、十分楽しめたようでした。

天気がよくなく、のびにのびていたプールでの授業を行うことができました。
楽しめたようですが、もっと入りたいようでした。

担任の先生による外国語の授業です。
過去のことを話す説明を聞きました。

書写では、はがきを書く練習をしました。
暑中見舞いのはがきを書きました。

あさがおの観察記録の説明を聞きました。
お家の人に持ち帰ってもらいましたので、家でしっかりと記録をつけていけるように確認をしました。しっかりとお話を聞くことができていました。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　かいせんじたてのすましじる　きぬあつあげのにくみそがけ　でした。
今日の「きぬあつあげのにくみそがけ」のにくみそには、鶏ひき肉のほかに「大豆ミート」という大豆製品が使われています。油をしぼった大豆を加熱・乾燥させて作られる大豆ミートは、普通のお肉よりヘルシーで高たんぱく、食物繊維も含まれているという特徴があります。
今日も美味しくいただきました。

道徳で「家族でけんかする」場面を振り返りました。家族でもけんかをしちゃいます。そのあとは・・・。
なかよく、思いやりの気持ちで生活するために必要なことを考えました。

交流で一緒に水泳に参加しました。
久しぶりの水泳でしたが、楽しんで活動することができました。

天気がよくなく、実施できませんでしたが、今日、やっとプールに入ることができました。久しぶりのプールを楽しんでいました。

算数では、学習のまとめをしました。短冊状にした８本の紙を使って、どんな形ができあがるか予想してみました。

理科では音の伝わり方の学習に取り組んでいます。
実際に確かめてみました。
聞こえたときと、そうでないときの理由を考えました。

アニメーションのアイデアスケッチを行いました。
連続した動きを表現しようとがんばっています。

国語では助詞「は、を、へ」の使い方を学びました。
学んだことをきちんと身につけ、正しくつかえるようにしたいですね。