1年生の数学の授業。負の数の乗法について学んでいました。(−2)×3の答えはわかるけれども、なぜそうなるのか説明するのはなかなか難しそうです。意味を理解したとき、その知識は本物になります。

　3年生は、中間テストに向けて黙々と勉強に取り組んでいました。進路選択を控えた3年生の多くが、テストの重みを感じていることと思います。努力は必ず成果となって表れてきます。

　先生の話は、愛知県の人権啓発ポスター等を基にした内容でした。わたしの「ふつう」と、あなたの「ふつう」はちがう。それを、わたしたちの「ふつう」にしよう。個性を尊重し合える社会、学校でありたいです。

　朝会も生徒会室から配信することになりました。表彰伝達の様子を全校生徒に見てもらえることが、とてもうれしいです。南陵中の配信スタイルが定まり、今後の行事等の運営に光が見えてきました。

　毎日、学校にダンボールを届けてくださる地域の方がお見えになります。昨年度の資源回収以降ずっとです。あっという間に保管する教室がいっぱいになり、今日、業者の方に回収に来ていただきました。本当にありがとうございます。収益は子どもたちのために役立たせていただきます。手伝ってくれた美化委員の皆さんもありがとう。

　2年生男子は走り高跳びに挑戦しています。1ｍ5cmの高さに挑戦している場面でした。2年生ははさみ跳びですが、皆ダイナミックです。まだまだ跳べそうです。

　2年生の女子はハードル走に取り組んでいます。リズムよく駆け抜けていく姿に、練習の成果を感じました。

　3年生の道徳。フェイクニュースが取り上げられていました。ネット上にはさまざまな情報があふれています。今日の学びを、自分のこれからのネット活用の中で生かしていってください。

　緑の募金も最終日。日を追うごとに協力してくれる人が増えていくのを実感しました。一人一人の力が集まれば、大きな力になります。緑化委員の皆さん、ありがとう。

　生徒総会が開催されました。Google Meetを使って生徒会室から配信し、皆は各教室の電子黒板で視聴しました。執行部や委員長の力強い言葉が聞かれ、本年度も充実した活動になることを確信しました。自分たちの手でよりよい生徒会をつくり上げていってください。

　3年生は、現在完了形を用いてALTにインタビューをしていました。大阪に行ったことがあるか、たこ焼きを食べたことがあるかなどの質問に加え、こんな質問もありました。
　Have you ever seen the Glico Man?
　実におもしろいです。

　2年生の授業は、リスニングの内容に関わる問いに答えている場面でした。ゲームの要素を含んだ取り組みに、皆とても楽しそうでした。やはり授業は楽しくなければいけません。

　1年生の英語の授業。リスニング問題に挑戦していました。sixteenとsixty。最後まで注意して聞かないと答えられません。たくさん聞くことで耳が鍛えられていきます。

　緑の募金2日目。今日はたくさんの人が協力してくれました。募金は、緑を増やしたり、森づくりのリーダーを育てたりするために役立てられます。

　2年生の学年掲示板に野外教育活動のスローガンが掲示されています。「RING」――「わ」にはいろいろな意味が込められています。きっとすばらしい野外教育活動になることでしょう。

　3年生男子は50ｍ走のタイムを計測しました。さすがに速いです。1年生の授業では、「目標は6秒台」との教師の言葉に驚きの声が上がっていましたが、3年生の中では6秒9という記録も出ていました。さすが3年生です。

　テストに向けて1年生も頑張っています。1年生にとっては初めての定期テストです。
　「どう？初めてのテストは？」――1年生に声をかけると、「地獄です」との返事が…。けれども、聞けばすでにテスト勉強を始めているとのこと。緊張もあるかもしれませんが、大丈夫です。自分の力を存分に発揮してください。

　2年生の社会では、問題集でこれまでの学びの確認をしていました。今日からテスト週間に入ります。新しい学年になって初めてのテストです。できる精いっぱいの努力をしてみよう。

　「緑の募金にご協力をお願いしまーす！」――昇降口から緑化委員の声が聞こえてきました。今日から3日間、全校で緑の募金に取り組みます。昨日の呼びかけに応え、早速募金してくれた子もいました。ありがとう。

　2年生は野外教育活動に向けて、実行委員会ごとに準備を進めていました。6月には緊急事態宣言が解除され、絶対に行けるものと信じています。2年生の力で、最高の野外教育活動にしていこう。