算数の授業の様子です。授業の初めは、百玉そろばんから始めます。みんなで、そろばんの音に合わせて数を唱えます。百玉そろばんが始まると、これから算数の授業を頑張ろう！という気持ちが高まります。その後、今日は、スキルノートで、引き算の筆算の練習に取り組みました。みんな、集中して問題を解いていました。

飾りをつないでみんなで飾ったら、風に揺れて、とてもきれいでした。

自分のすきな色で虹を描き、英語で発表しました。

コロナにも熱中症にも気を付けながら、授業を行っています。

各チームでまとまって一生懸命、体操を行っています。

「とうとう、かぶがぬけました。」のあとに、一人ずつ登場人物の気持ちになって、思ったことを言いました。音読発表会後に、友達のよかったところを発表しました。最後に、みんなでかぶを引っ張る動作をしながら「うんとこしょ、どっこいしょ。」と、言いました。音読発表会が楽しかったと言っていました。

音読発表会をしました。大きな声ではきはき読むことと「うんとこしょ、どっこいしょ。」のところを工夫して読むことに気をつけました。

蒸し暑い一日でしたが、交流先でも張り切って活動しています。

めあては、「スイミーに手紙を書こう」です。大きな魚をおい出したスミーや小さな魚たちのすごさがわかり、紙に書ききれないくらいいっぱい、手紙を書く子もいました。

「は」と「ほ」、「る」と「ろ」、「さ」と「き」など、似ているひらがなを、違いに気をつけて書いています。

くぎ打ちを終えて、今日は、思い思いの色を塗っています。完成に近づきました。

調べたことをほうこくするとき、自分の言葉と本などに書いてある言葉を区別します。ほかの人の言葉を自分の文や話で使うことを引用と言います。引用するときにはきまりがあります。今日は、引用するときには、どんなきまりがあるかを知り、なぜそのようなきまりがあるかを考えました。

これまでの学習を思い出して、問題に挑戦しています。

計算のおさらいをしました。計算の基礎・基本は、１０の合成・１０の分解です。これができれば、たし算・ひき算の筆算もできます！

24.5mのロープを5.3mずつに切ってなわとびをつくります。何本できて何m余りますか？を考えています。24.5÷5.3を筆算で計算すると４余り２１ではない理由を説明しています。正しくは４余り２．１であることがわかりましたか？

イタリアってどんな国かな。知っていることを、英語で紹介する文をつくっています。

本日も無事登校を終えました。早朝は曇っていましたが、徐々に暑くなりたいへんでしたが、見守り隊・ＰＴＡの方々、ありがとうございました。

計算検定でたし算のテストをしました。
そして、ひき算の学習に入りました。

「わくわくキッチン」の歌に合わせてリズム打ちをしました。「やったー！」で揃うところが楽しかったですね。

制作や委員会活動に頑張って取り組んでいます。