田んぼのあぜの草が刈られ、なんとなくさわやかです。

　２年生の音楽では、リズムづくりに挑戦です。班で選ばれた代表作品をみんなでリズム打ちします。実習生にとっては今日が最後の授業になります。最後に実習生の生演奏つきで子どもたちは発表します。実習生にとっても、生徒にとっても思い出に残る授業になりました。

　３年生の体育の授業では、バレーボールでもアタックの練習に入っていました。トスを出して、タイミングよく打つ。なかなか難しいようです。これからの試合で打てるといいですね。

　教師の指示で、パス練習やサーブの練習をしていました。１年生の子どもたちが、きびきびと動いていました。授業の終わりには、みんなが上達しているところがすばらしかったです。

　２時間目は、「わくわく授業めぐり」があり、１年生の体育の授業が公開されていました。パスをつなぐためには、どうしたらよいのかを自分で考えたり、友達と話し合ったりしていました。また、話し合ったことをタブレットに入力して、次の時間に生かそうとしていました。

　２年生は実行委員を中心に学年で心を一つにしてレクを楽しみました。

　まずは、外でリレーをしました。

　次は、鬼ごっこ（ドロケイ）です。思いっきり運動場を走っています。すがすがしさを体感できているようです。

　走る、走る。担任も子どもたちに負けていません。みんなが笑顔というのがいいですね。

　次は、体育館へ移動して、ドッジボールです。

　対戦相手をかえて、何試合も楽しみました。

　対戦相手をかえて行っています。

　野外教育活動に行くことはできませんでしたが、子どもたちが実行委員を中心に楽しめたことがよかったです。次は、７月８日。場所を変えて楽しみましょう。

　緊急事態宣言が解除になっていないのにプールで泳いでいる?鳥たちに先ドリされてしまいました。

曇ってます。週末になりました。

　２年生の体育の授業では、バレーボールをやっています。パスをつなぐためには、動いてとること、腰を落とすことなどがポイントになります。１分間で何回友達とパスをつなぐことができるかに挑戦しました。

　１年生の英語の授業では、学校の施設についてたずねる文を作っていました。だんだん難しくなってきても、１年生の子どもたちは、すらすらと書けます。英語の授業の楽しさが分かってきたようです。

　グループのメンバーで、スライドを作っています。分担をして、一つのファイルに同時に入力しています。共同作業が効率的に進んでいます。完成したスライドで、発表会を開く予定です。

５月にまいたインゲン豆が実り、収穫をしました。また、昨日の風雨で倒れたひまわりをおこし支柱を立てました。

　３年生は、ＳＤＧｓについて調べています。ジェンダー、貧困、水資源、ＬＧＢＴ、食料問題、飢餓、気候変動など、これからの社会に必要なテーマばかりです。しっかり学びを深めていこう。