運動場に一部水たまりがありましたが、そこをさけて元気よく遊びました。

コンピューターを使って、自分が決めた動物の食物連鎖について調べました。意欲的に調べることができました。

プロジェクターに映された国旗がどこの国の国旗かを、地図帳を見て調べて発表しました。いろいろな国旗があることに気付き、興味深げでした。

小数の学習を行っています。「1.515」と「1.57」ではどちらが大きいかを考えながら、大きさの比べ方を確認しました。みんな、頑張って取り組んでいました。

☆今日の献立☆
　中華めん、牛乳、豚骨ラーメン、鶏肉のスタミナ揚げ

☆学校給食献立あれこれ☆
　今日の鶏肉のスタミナ揚げは、鶏肉におろししょうがやおろしにんにく、しょうゆで下味をつけて揚げてあります。風味付けとして、一味唐辛子をほんの少し使っています。
　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

　自分の身の回りの生命に改めて目を向け、それらにどのように関わっていくか、考えました。また、自分ならトマトに「どのような言葉をかけて育てるか」について発表しました。

　たまごから生まれるものやお話について想像を広げ、たまごの割れ方や飛び出し方なども考えて表しました。色を丁寧に塗りました。

　今日は清書をしました。句読点の書く位置に気を付けて、丁寧に書きました。

登校してすぐの様子です。用具を整とんして連絡帳を書きはじめています。

登校してすぐの教室の様子です。１年生は、音読カードや計算カードなどの宿題を提出しています。

保健委員会で、友だちとぶつかってけがのおこりやすい場所を調べて掲示しました。「エントランスを走ると人とぶつかったり、転んだりするのでエントランスでは遊ばない」とか「階段の曲がり角は、人とぶつかりやすいので右側を歩こう」などといろいろな呼びかけがありました。

ビニル袋に色紙を丸めて詰め込んで、体のいろいろな部分をつくって、組み合わせて人形を作りました。

雨に降られずに、外で遊ぶことができました。

☆今日の献立☆
　ご飯、牛乳、海鮮仕立てのすまし汁、絹厚揚げの肉そかけ

☆学校給食献立あれこれ☆
　厚揚げは「生揚げ」とも呼ばれ、豆腐の水分を切ってから高温の油で揚げて作られます。大豆製品は、良質なたんぱく質やカルシウム、鉄などを含むため、成長期に食べてほしい食品のひとつです。
　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

　問題に合わせて、数図ブロックを操作しました。その後、ノートに式を書き、答えを求めました。

　今日は「100をこえる数」の復習です。練習問題を解きました。

　資料にあわせて、１目盛りの大きさを考えました。そして、棒グラフをよんだり、かいたりしました。

３・４時間目に４年生がセルフディフェンス講座を受けました。不審者に出会ったときの声の出し方や逃げ方（護身術）、インターネットやスマホ、SNSで気をつけること、友だちへの上手な断り方などを知りました。

今日の外国語の学習では、将来自分がなりたい職業を考え、それに近づくために、学校の時間割をどのようにしたいかを考えました。一生懸命取り組んでいました。

平安時代の学習をしています。当時政治の中心だった貴族の生活の様子を調べていきました。庶民との生活の違いに子供たちは驚いていました。