６月になり、雨が多くなると、朝顔がぐんぐん育っています。つるが長く伸びたり、つぼみが付き始めた子もいました。
つるがたかくたかく伸びてくれるように、みんなで支柱をたてて、肥料もあげました。
はやくきれいな花がさいてほしいですね。

　本日、図書委員による読み聞かせがありました。６年生が読み聞かせをしてくれて、みんな真剣に聞くことができていました。５年生の図書委員も他学年へ行き、ていねいに紙芝居を読むことができました。　
　６月２０日までは「あじさい読書週間」です。学校で子どもたちは積極的に読書を行っています。ぜひどんな本を読んでいるのか、目標の５００ページは達成できているか聞いてみてください。

　先日の玉ねぎ販売での売上金を使い、本日大野屋さんにて買い物実習を行いました。１人１００円ピッタリになるよう計算しながら商品を選び、お金を払って買い物をしました。暗算をしたり、指を使ったりしながらも全員１００円ちょうどの買い物ができました。買った商品を持ち帰りましたので、どんなものを買ったのか見ながら、どうだった？と話題にしていただければ幸いです。

先週の金曜日、くすのき学級の児童全員で、くすのき畑で育てている野菜の看板を作りました。野菜の絵を描き、色を塗り、名前を書き、ラミネートをし、支柱を固定して完成です。いくつかの作業過程がありますが、みんな楽しそうに取り組めました。今後、野菜が大きくなったら、順番に収穫し、持ち帰らせます。

今日のこんだては、ご飯・牛乳・卵スープ・愛知の青じそ入り春巻き・ひじきの中華サラダです。
今日から２３日の６日間は、愛知を食べる学校給食週間です。これは,愛知県で育った野菜などを食べて、地域のことをもっと知り、地元の恵みに感謝しようという週間です。今日のスープには、一宮市の浮野地区でとれたたまごと、愛知県産のほうれんそうが入っています。春巻きには、愛知県産の青じそが入っています。今日からの６日間は、愛知県や一宮市の食べ物が、たくさん登場します。楽しみにしていてください。

　あじさいの読書週間中の図書館の様子です。
　図書館で読書を楽しむ子達も距離をとって使用しています。
　図書委員も感染予防に気をつけながら、任された仕事を張り切って行っていました。
　本を借りて嬉しそうに教室に戻っていく子ども達の姿を見ると、こちらも嬉しくなります。

　理科の「ゴムや風の力」の実験が始まりました。まず、輪ゴムの力です。どれだけ引くとどれだけ車が走るのか、またどんな工夫をするとより距離を走ることができるのかを考えていきます。条件を設定し、くり返しの実験を楽しみながら発見をしてほしいと思います。

　３年生で育てている、ホウセンカとヒマワリの観察をしました。以前、観察した時よりも葉が大きくなっていたり、高さが変わっていたりした点に気づいて、記録していました。花壇掃除の児童が周りの雑草を抜いて、手入れしてくれている植物です。これからもぐんぐん育っていってほしいです。

今日のこんだては、ご飯・牛乳・和風ポトフ・ししゃもフリッター・アスパラガスのごまあえ　です。
今日のおかずの、魚の名前は、何だか知っていますか？今日は「ししゃも」を使った、フリッターです。ししゃものように、頭からしっぽまで食べられる小魚は、骨ごと食べることができます。魚の骨には、骨や歯をつくるカルシウムが、たくさんふくまれています。このカルシウムは、ビタミンＤと一緒にとると吸収されやすくなります。ビタミンＤは、きのこに多くふくまれる栄養素です。今日のポトフにはエリンギが入っています。どちらも食べて、じょうぶな歯と骨を作りましょう。

算数では、「分数÷分数」の計算をしています。
小数や整数、分数が混ざった計算では、どのように計算するとよいかを考えました。

体育の鉄棒もいよいよ大詰めです。
上がり技、回り技、下り技を組み合わせて行いました。

今日のこんだては、揚げ鶏丼・牛乳・合わせみそ汁です。
今日のみそ汁には、「しめじ」が入っています。「しめじ」は、給食でよく登場するきのこです。「しめじ」は、赤・黄・緑の、どの色の働きをするか、分かりますか？答えは、緑の「からだの調子をととのえる食べ物」です。きのこには、お腹の中のそうじをしてくれる、食物せんいが多くふくまれます。こんだて表は、給食の材料を、赤・黄・緑の働きごとに分類して、書いてあります。こんだて表をみて、どの食べ物が、どんな働きをするか、確認してみましょう。

今週の6年生は…
総合の時間にパソコン室へ行って、調べ学習をしています。テーマは「修学旅行で見学する施設や建物」です。
修学旅行に向けて、それぞれの建物や施設にどんな背景があるのかを調べた上で、行くと充実した見学になりますね。

図工では、写生大会の絵が完成し、お互いに鑑賞をしました。
友達の作品の良いところはたくさん発見できましたか？

社会の時間にも辞書を活用しています。
「復旧」「復興」の意味の違いなども確認しました。

さて、いよいよ、修学旅行の予定の日まで1か月を切りました。
「よかったな、学べたな」と思える修学旅行になるようにもう一度、自分自身の行動を見直してみましょう。

　発芽条件を調べたインゲンマメで、植物の成長に必要な条件を調べる実験をしました。

　肥料をあげたり、日蔭で育てたり、異なる条件で育てたインゲンマメの成長を比べました。

　実験が終わったインゲンマメは、希望者が持ち帰ります。一番いい条件で、元気に育てて頂けたらと思います。

　玉結びの練習を経て、玉どめの練習にステップアップしました。
練習布のスイカの絵に玉どめと玉結びで種をつけました。

　飛び出た種、小さい種、ぴったりの種、いろいろな種を根気よく作ることができました。
　練習中は、いつもとは違う子がミニ先生になって、やり方を教える姿が見られ、得意分野に生き生きと活躍する姿が光っていました。

　今日は育ってきたツルレイシをネットを張った場所に植えました。まきひげがネットとからむところなど、成長していく様子の観察が楽しみですね。
　日差しが強く照り付ける日がこれから多くなります。しっかり水やりをして成長を見届けましょう！

暑い一週間でした。それでも元気いっぱいな２年生です。
写真左：『あじさい読書週間』中です。おすすめの本を読書郵便カードに書いて、ポストに入れると、ともだちのところへ図書委員会の子が届けてくれます。毎日、落ち着いて読書の習慣がつくと良いですね。
写真中：学年園の野菜が実りました。順々に持ち帰りますので、ご家庭でおいしく召し上がってください。ミニトマトの苗を持ち帰りましたのでご家庭でも話題にしてください。
写真右：体育「鉄棒あそび」の学習が終わります。地球周りは多くの子が大好きな技です。
来週は教育相談週間です。先日のアンケートでは、ご協力をありがとうございました。担任との面談では、子どもたちが、何でも話せるような言葉がけをしたいと考えています。

今日のこんだては、麦ご飯・牛乳・肉じゃが・いわしの梅煮・そくせき漬けです。
今日６月１１日は、入梅といい、暦のうえでの、梅雨のはじまりです。梅雨とは、夏の前に、雨がたくさん降る時期のことです。梅雨は漢字で、「梅」に「雨」と書きます。この時期に、梅の実が、収穫をむかえることから、梅雨と呼ぶようになったそうです。今日のおかずは、いわしの梅煮です。いわしも梅も、今が旬です。あじわっていただきましょう。

今週からあじさい読書週間が始まり、嬉しそうに図書館に行く姿が見られます。今日は、図書委員さんの読み聞かせがありました。ゆっくりと上手に紹介してくれたお兄さんやお姉さん。楽しい紙芝居に、みんな静かに聞き入っていました。早速、読書カードに題名を書き足しました。

写真左：算数『ひっ算』くり上がりをおぼえました。
「位をそろえてかく。一の位から順にたす。たして１０をこえたら十のくらいに、１くり上がる。」と何度も唱えながら練習をしています。
写真右：図画工作『ふしぎなたまご』の学習が始まりました。卵の中から何がとびだすかな？今日はふしぎなたまごの模様を描きました。
明日は、歯科検診です。しっかり歯磨きをして登校してくださいね。
暑い日が続きます。十分な水分と汗拭きタオルなどをもたせてください。よろしくお願いします。

今週から読書週間に入っています。
今日は、低学年の子に向けて、図書委員の子たちが読み聞かせを行いました。

たくさんの子に見つめられて、緊張したと思いますが、心を込めて読み聞かせをすることができました。