きょうは、かわのじこをふせぐためのどうがをしちょうしました。なつやすみはじゅうぶんきをつけてせいかつをしてください。保護者の皆様も事故防止のために、子どもたちへの声掛けをお願いします。

　今日は、算数の教科書にある「わくわく算数広場」の学習をしました。「子どもが１ｍおきに並んで人文字を作る時、何人で作ることができますか」という問題を色々な文字で考えていました。解き方を考えた人が、挙手をして発表していました。その考えや発表の態度に感心してしまいました。

　もうすぐ長い長い夏休みがやってきます。１年生にとっては、初めての夏休みです。今日は、夏休みの宿題やその取り組み方を話しました。
　「うさぎとかめ」のかめのように、こつこつと取り組んでほしいと思います。

　今日の給食は、冷やしうどんでした。暑い夏に気持ちのよい冷たさで、みんな美味しくいただきました。

友達を大切にするということはどういうことなのか、ペアで意見を発表しあいました。いろいろな意見が出て、考えが深まりました。

○　今日のこんだて

　ひやしうどん・とり天・やさい・牛乳・サイダーゼリーあえ　

○　こんだてメモ

　うどんは日本を代表するめんのひとつです。

　小麦の栽培が盛んな地域を中心に、郷土食として古くから日本全国で食べられてきました。今では、幅広い世代に好んで食べられています。でんぷんが小麦粉をこねる時に作られるグルテンで守られているため、食べやすく、消化吸収もよく高エネルギーです。

　暑い日が続いているので、今日は冷やしうどんです。具をのせてスープをかけて食べましょう。

　今日は、国語の教科書にある「山小屋で三日間すごすなら」の単元で、対話の練習をしました。これまで、持っていきたいものややってみたいことを話し合ってきましたが、それをもとに、どう過ごすのかを対話して考えていました。楽しそうに対話ができていました。

　今日は鍵盤ハーモニカを使って、「ゆびまたぎ」の練習をしました。ドレミファソラシドでミとファの間で指またぎをします。何度も繰り返し練習をしていました。

　１がっきもあとすこしです。きょうは、これまでじぶんがつかってきたつくえやいすをきれいにしました。つくえのあしのうらまでふいていました。ちかくのひとときょうりょくをしながらきれいにしていました。

　今日は、これまで学習してきた「貴族が栄えていたころの歴史」について復習をしていました。国風文化や年中行事など、貴族が栄えるとともに発展してきた文化について学びを深めていました。

　今日は、これまで育ててきたトマトや枝豆に水をあげたり収穫をしたりしました。季節の野菜ですね。おいしくいただいてください。

　今日の理科の時間は、運動場にある桜の木を観察しました。5月に観察した桜の木と比較しながら、葉っぱや枝の様子をメモしていました。

　今日の体育の時間は、体育館で大縄跳びを楽しみました。なわが回ってくるのに合わせて、タイミングをとりながら、全員が跳んで走り抜けていました。

国語の学習で、対話の練習を行っている様子です。まずは自分の考えを付箋に書き出し、それを一つの紙に貼りながら、グループで考えをまとめました。互いの意見を認め合い、出た考えを仲間わけしてしっかりと整理することができました。

今日もほめ言葉のシャワーを行いました。学活の時間を利用して行っています。

自分では気が付かなかった良いところを言われて嬉しかったという褒められた子からの感想がありました。

国語の話し合い、第二弾です！みんな気合が入っています。

１回目よりよい発表ができそうです！

１時間目に水鉄砲をしました。

水を遠くまで飛ばしたり、地面に絵をかいたりして、

水の感触を楽しみました。

　今日は、夏休みに読む本を図書館で借りました。２冊借りることができるので、１冊はお話の本で、もう一冊は自分が好きな本を借りることにしました。「昆虫の本がいいな。」「宇宙の本にしたよ。」「本を見て、スイーツを作ってみよう！」などと、思い思いに選んでいました。
　長い長い夏休み、たくさんの本を読んでください。

○　今日のこんだて

　ごはん・牛乳・ピリ辛汁・ちくわののりあげ・きりぼしサラダ　

○　こんだてメモ
　
　今日はちくわののり揚げです。
　ちくわは何から作られているか、知っていますか？

　魚のすり身から作られています。
　他にも、かまぼこやはんぺんが魚のすり身で作られています。今のように冷蔵庫が当たり前のようになかった時代、とった魚が腐る前に地元で加工と調理したことから、ちくわやかまぼこなどの練り製品ができました。