今日の献立は、主食が「むぎごはん」、主菜が「ぶたキムチどんぶり」、汁物が「わかめと卵のスープ」果物がが「冷凍ミカン」、そして「牛乳」です。キムチは、白菜などの野菜と、塩・唐辛子、魚介塩辛、ニンニクなどを使用した韓国の漬物です。キムチは、もともとは朝鮮半島の厳寒期に備えた保存食で、野菜を塩漬けしたものからはじまりました。これに香辛料としてのニンニクやサンショウなどを加えるようになったのが、キムチの原型です。みなさんはキムチは好きですか？韓国では子供が3歳になると少しずつ「キムチ」をたべさせるそうです。キムチが辛いという１年生もいましたが少しずついろいろな味に接してほしいと思います。給食では甘口のキムチを使って作っています。今日も残さず食べて元気に過ごしましょう。

４年生　理科の授業の様子です。ゴーヤのつるの長さも記録しています。

１年生　生活科　水遊び　の授業の様子です。
青空の下、運動場では歓声があがっています。

　ティーを使って、ベースボール型ゲームの学習をしています。打球を取った後、どこにボールを投げるとよいのかを瞬間的に判断しないといけないので、難しいですね。周りの様子に気を配っておかないといけないことが分かりました。

３年生　体育　キックベース　の授業の様子です。

５年生　図工の授業の様子です。歯ブラシを使って星を描いています。

　先生が話している英語の会話を聴き取って、どのような内容だったかプリントで答えています。話すだけではなく、聴くことも大切な力ですね。よく聴いて、答えを選んでいます。

夏休み中の生活についてのお知らせを掲載しています。
後日リンク掲載予定：夏休み中の募集作品
学年通信等は紙媒体で配布予定です。

４年生　音楽　かけ合いや音の重なりのおもしろさを味わおう　の授業の様子です。まさに味わって、感じたことを身体表現できています。

６年生　社会　聖武天皇はどのようにして世の中を治めようとしたのか調べよう　の授業の様子です。1人1人が調べ、まとめています。

５年生　理科　植物の発芽と成長について学んだことを確かめよう　の授業の様子です。
種子の発芽に必要なのは「水？」「空気？」「温度？」それを確かめるには？

４年生　算数　小数の大きさのくらべ方を考えよう　の授業の様子です。

３年生　総合　学校のユニバーサルデザインについてまとめよう　の授業の様子です。３年生もchromebookを使って写真や文章でまとめています。

２年生　生活科　町たんけんをかんせいさせよう　の授業の様子です。班ごとにジャムボードを活用してクイズをつくっています。

　雨が降り続いていたため、なかなか観察ができなかったひまわりですが、ようやく見に行くことができました。いつのまにか、みんなの身長よりも高くなっていたひまわりに、びっくりしましたね。見て、触って観察した後は、教室でchromebookを使いながら、細部までじっくりと観察しました。

　今日は教職員の研修会を実施しました。お互いの授業を見て、高め合っていく研修会です。令和３年度の羽黒小学校の現職教育研究主題は「自ら考え表現し、自己肯定感を高める子の育成ーつなぎ合い高め合う羽黒の子ー」です。
　ペアやグループで話し合い、考えが深まったり、新しい考えが生まれたりすることの楽しさを体験させ、自ら考え表現する力を育んでいくように努力しています。
　今日の研修会はGIGAで授業でも使えるようにchromebookを使って実施しました。教職員自身が勉強しながら授業づくりに努めています。

　５年生　社会　どうして沖縄県では「サトウキビ」が１番多くつくられているのだろうか　の授業の様子です。
　「サトウキビ」と「イネ」を見比べて、ペアやグループで話し合って課題解決をしています。

14：55　引率下校しました。少し早くてご迷惑をおかけしますがよろしくお願いします。

今日の献立は、主食が「ごはん」、主菜が「いかのフリッター」、副菜が「キュウリの昆布和え」煮物が「にくじゃが」、そして「牛乳」です。じゃがいもは、南アメリカのアンデス山脈が原産で、世界中で栽培されています。揚げたり、蒸したり、茹でたり、煮込み料理などのほか、コロッケやポテトチップスなどの加工食品にもされています。保存がきく野菜として扱われる一方で、主食にもなる重要な食物で、ビタミンCやカリウムなどの豊富な栄養を含む特徴があります。じゃがいもから発芽した芽や皮などには、ソラニンという有害物質が含まれています。調理をする時には、十分に気をつけましょう。

４年生　体育　ポートボールの授業の様子です。