５年生の道徳では、「公園のきまりをつくろう」という資料を使って、よりよい「きまり」にはどんなことが大切なのか考えました。だれにとってのきまりなのか・・・。身近なところにも置きかえて考えたいことですね。

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・焼きギョウザ
・寒天入り中華スープ
・中華サラダ

　２年生は漢字の練習。電子黒板で筆順を確かめています。はらう、とめる、点画の細かいところもよく確かめています。

　今日は、「せ」のつくことば集めをしてから、筆順を確かめて練習しました。ていねいに書いています。背筋を伸ばして、正しい姿勢で書くようにしましょう。

　４年生は朝読書の時間。静かな時間が流れています。
　どんな本を読んでいるのかな？来週からのあじさい読書週間にむけて、じっくり読むことができる本との出会いがあるとよいですね。

　６年生の社会科では、「震災復興の願いを実現する政治」という単元を学習しています。東日本大震災から１０年。これまでどのようにして復興事業が行われてきたのか、これから自分たちが生きてゆくときにどうしていくことが必要なのか、大切なことを学んでいます。

【今日の献立】
・牛乳
・麦ごはん
・ハンバーグのごま味噌かけ
・野菜のしそひじきあえ
・かきたま汁

　今日のハンバーグは、こくのあるごま味噌がかかった和風ハンバーグです。ごはんによく合うおかずですね。

　保健委員会の係が、手洗い用のアルボース液を補充してくれていました。
　皆がしっかり手洗いをするので、毎朝補充をしています。東っ子たちの健康をこうやって支えてくれているのですね。ありがとう

　３年生の算数では、時刻と時間の学習をしています。
　「〇時〇分の４０分後は、何時何分？」
　時計を見ながら、正確に答えています。

【今日の献立】
・牛乳
・五目ご飯（α化米）
・鮎の甘露煮
・野菜の塩昆布和え
・アカモクのつみれ汁

　今日の「鮎の甘露煮」は、「国産農林水産物等販路多様化緊急対策事業」によって、無償提供していただいたものです。愛知県内で養殖された鮎を設楽町で甘露煮にしたものだそうです。とてもやわらかく、頭から丸ごと食べることができました。カルシウムたっぷり！
　ちなみに、「愛知」の地名は、古代から「吾湯市（あゆち）」「年魚市（あゆち）」などと表記され、年魚（あゆ）は鮎のこと、吾湯（あゆ）は「湧き出る」の意味をもち、湧水が豊富な土地が「愛知」に由来するという説があるそうです。
　鮎が「愛知」の地名の由来になっていたとは初耳！でした。
　おいしい給食、今日もありがとうございました。

　今日は電子顕微鏡に、ミジンコやミドリムシなどのプレパラートを載せて観察しました。顕微鏡の正しい使い方を覚えたかな？細かいところまで観察できたかな？

　玉結び、玉どめに苦戦している人も・・・。名前の縫い取りに取り組んでいました。
　裁縫の基本をしっかり身に付けておきましょうね。

　「ふしぎなたまご」から、すてきなものがいっぱい生まれましたよ。カラフルなたまごから、楽しい物語が生まれています。

　先週植えた野菜の苗はどうなったかな？生活科の時間に観察しています。晴天が続いているので、よく育っていますね。

　今日から緑のはねの募金活動が始まりました。代表委員会のメンバーが、靴箱付近や各教室を回って、呼びかけています。職員室にも声をかけてくれました。先生方も協力してくださいました。

　タブレット端末や電子黒板の効果的な活用を工夫しながら授業をすすめています。
　各自が応用問題を解くのにeライブラリを利用したり、理科の観察でカメラ機能を活用したり・・・。子どもたちは柔軟に対応して、高学年はとくに操作にも慣れてきたようです。

　まさに「薫風」さわやかな風が吹く昼放課。東っ子たちは元気に運動場を走り回っています。ドッジボールをするグループ、鬼ごっこをするグループ、鉄棒や遊具で遊ぶグループ。
　２年生は、今日から東小学校にきている教育実習の先生を囲んでいました。
　げんきの森の南にある2年生のサツマイモ畑では、水やりをしていました。
　げんきの森の中を鬼ごっこで走り回っているのは、先日のペア遊びで仲よくなった１年生と６年生。放課時間の終わりには「またあしたね」とかわいい約束が交わされていました。

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・愛知県産食材入り揚げギョウザ
・寒天入り中華サラダ
・豚肉とキャベツの中華スープ

　５月最後の給食は中華風の献立です。
　愛知県産食材入り揚げギョウザには、愛知県でとれたレンコンやニンジン、豚肉などが使われています。４年生の社会科では「地産地消」の学習をしていました。今日の給食は、まさに「地産地消」ですね。
　豚肉とキャベツの中華スープには、わかば学級の東っ子たちが収穫したタマネギも入っているそうです。
　おいしい給食をしっかり食べて、今週も元気に過ごしましょう。

　４年生の図工では「コロコロガーレ」という立体迷路づくりをしています。
　ビー玉を転がし、迷路を進んだり、トンネルをくぐったり・・・３階建ての迷路です。
　完成が楽しみですね。

　２年生の音楽の時間。楽しそうな声が聞こえてきました。
　「小さなはたけ」という曲に合わせ、みぶりで表現するという学習です。
　ちいさなはたけに、ちいさなたねをまいて、ぐんぐんのびて花が咲く、という歌詞を体全体を使って表現していました。