国語では、「二人の登場人物の心情の変化を読み取ろう」です。本文を読み込み、プリントに自分の考えを書き込んでいきます。

　また、二人の登場人物の心情の変化をとらえたら、自分の考えとして発表します。級友の意見を聞いては、さらに新たな考えを発表し合います。活発な意見交換でができていますね。

　算数では、「角の大きさ」の学習です。いろいろな角の大きさを、分度器を用いて確認をします。全問正解ですね。すごい！

　国語は、「白いぼうし」の本文から、読みたくなる表現の工夫を探して、黄色い線を引きます。素敵な表現だなというにおいを感じて探しています。

八方たん、鶏肉のマリアナソース

　国語は、「新しい漢字をおぼえよう」です。漢字ドリルを用いて、新出漢字を正しい書き順で形を整えて書きます。

　図工では、「にぎにぎねん土」です。ねん土を丸いかたまりにして、ギュッと握るといろいろな形に変わります。何に見えるのかな？

　音楽では、いろいろな楽器を用いて、リズム打ちの学習です。先生の手拍子に合わせて、タンバリンやカスタネット、鈴やトライアングルでリズム打ちができています。

　算数は、「数をかぞえて数字であらわそう」です。文字と同じで、数字も丁寧に正しく書きましょう。

　算数は、「整数と小数」の学習です。テストに向けて、学習内容が理解できているかを確認します。一生懸命に問題練習をして定着を図ります。

　体育では、５０ｍ走の計測をしました。仲間に励まされて必死に走っています。去年のタイムより上がっているかな？

ビーフシチュー、焼きフランクフルト、ブロッコリーのドレッシング和え

　算数は、「じかんをいいましょう」です。算数セットの時計の模型を使って、短い針や長い針が一目盛り進むと、時間はどれだけ進むのかな？正しく時間が言えるようになれましたね。

　書写の時間は、フェルトペンを用いて、いろいろな書き方の練習です。「とめ」「はね」「おれ」「まがり」「はらい」など、丁寧にしっかりと書けましたね。

　朝の「きらわくタイム」で、漢字の学習に真剣に取り組んでいます。全問正解を目指して頑張っています。

　国語では、新出漢字の練習です。漢字ドリルを使って、先生と一緒に正しい書き順を確認しながら、丁寧に書く練習です。

　国語は、「女の子はちょうちょなのかについて考えよう」です。本文中の線を引いた部分に注目して、場面を追いながら理由も付けて、自分の考えをノートに書きます。

　理科は、気温の学習です。晴れの日と雨の日のそれぞれのグラフを見て、変化の様子に注目して、判断できる理由も付けて考えます。

　今日は、６年生が視力検査を行っています。視力は落ちていないかな？保健の先生からは、スマートフォンの正しい使い方のお話がありました。大切な目を守るために、しっかりと聞くことができました。

　ＡＬＴの先生と英語の学習です。英語による自己紹介でしたが、正しく聞き取ることができましたか？

　国語の時間では、ひらがなの練習をしています。お手本をよく見て、丁寧に何度も繰り返し同じ字を練習しています。上手に書けるようになるまで頑張りましょう。

　算数は、「いろいろなものの数を数えましょう」です。数図ブロックを使って、ただしく数えられましたね。

　国語は、登場人物２人の関係について、本文中の会話のやり取りを読み取り、距離感の図を用いて考えます。物語が進むにつれて、どのよう変わっていくのでしょうか？

　算数では、昨日のミニブロックを使った学習内容を基に、直方体や立方体の体積を求める公式を考えてつくります。

　新しいメンバーでの前期委員会活動が始まって、校内のいろいろな所で西成っ子がしっかりと取り組んでいます。
　今朝も、校舎南の花壇に水やりをしている環境美化委員です。今週は暑い日が続いているので、花々もきっと喜んでいることでしょうね。ありがとう！

醤油ラーメン、焼きギョーザ

　国語の授業の最後に、漢字の復讐をしました。先生が漢字ドリルから出題した５問すべて正解した子には、ご褒美のシールが渡されました。とっても嬉しい、喜びの笑顔です。次も頑張ろうね。

　理科室では、ろうそくが燃える時の空気の様子を調べました。調べた結果をノートにまとめておきました。

　書写の時間は、ずれないように丁寧にゆっくりと、いろいろな線書きをする練習をしました。

　国語では、自分の名前を鉛筆を正しく持って、丁寧に書きました。上手に書けるように案ったかな？

　国語は、「主人公の人物像について考えてみよう」です。いろいろな人物像が書かれたカードを引いて、書かれている人物像について、本文中から読み取れる表現を探し出しています。

　算数は、１辺がcmの立方体を使って、体積を表す学習です。グループで協力して２種類の立体を作って、その体積を比較します。

　算数では、「15÷3の式」になる２つの問題を解きました。数図ブロックを活用して、考え方を学びました。

　理科は、いろいろな植物や昆虫を比べて、それぞれ似ているところや違うところについて、じっくりと見比べて発表しました。

　国語は、「白いぼうし」を読んで、不思議だなと思ったことを、問の形にして考えます。互いの意見を見合って、確認をしています。

　また、「白いぼうし」の登場人物の人がらについても考えています。考えた人柄の根拠となる理由に当たる部分を本文から見つけ、線を引いておきます。