今日は、マーガレット宮下先生の英語でした！
Ａ〜Ｚまでのアルファベットの練習をし、自分でビンゴを作ってみんなでビンゴをしました。
１人１枚ずつアルファベットをひいていき、ビンゴした子はシールがもらえました！

他にも、歌ったり踊ったり体でアルファベットを表現したりして楽しくできました。

５年生の算数です。
文章題をどのような考え方で解いたか、発表しています。
色々な考え方が出ました。
よく見ると、どこかがちがう・・
だけど、どこがちがうのか分からない・・・
間違っているのか合っているのか・・
うーん・・うーん・・と考えます。
「あ！」っと言って手を挙げる子が少しずつ出てきました。
でも、なかなか上手に説明できません。
みんな一生懸命考え、一生懸命説明を理解しようとしています。
先生も、簡単には答えは言ってくれません。
うーん・・うーんと考えて、
「ああ！ああ！そうか！」となります。
拍手がわきます。
いいですね！
頑張っています。

園芸委員のみんなで、花壇に夏の花を植えました。今日も突然の夏を思わせる暑さでしたが、これｋら日差しをいっぱい浴びて、色鮮やかな花を咲かせてくれるのが楽しみですね。そのためにも、毎日の水やりもがんばりましょう！

あさがおの種の観察をしました。「かんさつめいじんになろう！」のめあてで、「よく見て」「さわってみて」、色や形などを調べました。
今日は、かんさつめいじんになるための秘密道具「虫眼鏡」を使いました。小さくてよく見えなかったところがよく見えて、子どもたちは大興奮！
「ここがしましまになってるよ！」
「丸いところがあるよ！」
「ここからめがでるのかな。」
など、たくさんの発見がありました。
どの子も、かんさつめいじんになれました。

朝、５年生の廊下に、３年生が来ていました。
先週の遠足のお礼の手紙を届けに来ていたのです。
「ありがとうございました」
マスク越しに心をこめて３年生が言うと、
「僕たちこそです。ありがとうございました」
と、５年生の声。
密を避けて、廊下の窓越しのやり取りでした。
３年生が引き上げた後、嬉しそうに手紙を読む姿がありました。

今日の理科は、動物や植物の観察をしました。虫メガネや温度計を使って、観察記録を丁寧につけることができました。生き物をじっくり観察すると新しい発見がたくさんありますね。

子どもたちの下校後、研修会を開催しました。
一宮市教育センターの指導主事お二人を講師に評価について研修しました。
緊急事態宣言下なので、オンラインでの研修となりました。
各学年ごとに教室に分かれ、クロームブックを活用して行いました。

４５分間の授業の中で子どもたちに身に付けさせたいことは何か、それを具体的にし、めざす姿に近づけたかどうかを確認していくことが大事です。
「子どもたちに生きて働く学力をつけていきたい！」
熱心に勉強する先生たちでした。

３年生の国語です。
新出漢字を覚えています。
みんなで練習した後、自分でも空書き・指書きをして確実に覚えようとしていました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、いちみんの野菜スープ、カレーコロッケ、野菜ふりかけ、一宮卵のメロンプリンでした。
　今日は「一宮を食べる学校給食の日」の献立でした。いちみんの野菜スープに使われているだいこんとなすは一宮市で栽培されたものです。一宮市ではほかにもいろいろな野菜が作られています。どんな野菜が作られているか調べてみると良いですね。

６年生の英語です。
ALTさんが子どもたちに語っていました。

みんなに英語でコミュニケーションがとれるようになってほしいんだ。
必ずできる！
練習あるのみ！
「practice　practice　practice！」

全部英語で一生懸命語ってくれました。
子どもたちは、正確な意味は分からないようでしたが、熱意はしっかり伝わっていました。
皆さん！がんばりましょ！

今日は歯科検診がありました。

廊下で並んで静かに待っていて、はなまるでした◎

歯科医の先生に声を出してのあいさつはできませんでしたが、
みんな上手に受けられました。

５年生の算数です。
今日のめあては「学習したことをもとに答えを見積もろう」です。
授業の終わりでまとめをしています。
「自分の言葉で書いてごらん」
ちょっと考えて、サラサラサラ、カリカリカリっと書いていました。
「おお、みんな自分の言葉でいいこと書いてあるねえ」
次の授業でやることまで考え始めている子もいるようでした。

さすが高学年。学びの姿勢ができています。
頑張っています。

３年生の算数です。
今日の学習は、「九九にない割り算の仕方を考えよう」です。

「０わる４は？」
『ゼロ！』
０÷４＝０

「なんで？」
ん？
『０枚の紙を４人に分けても０枚だから』
「なるほど！」
『０×４＝０だったから』
「なーるほど！」

一生懸命考えています。
頭の中がくるくる回転しています。
挙手もどんどん増えていきました。
今日も頑張っています。

１年生の体育です。
今日は、５０メートルを走りました。
「ようい！・・・・・どん！」
ぱあっと駆けていきます。
「よし、がんばるぞ！」とばかりに、準備運動をしている子もいます。
頑張っています。

２年生の算数です。
２１−８の計算の仕方を学習しています。
式を二つ書いて説明することができました。
「これでいいですね。　
　でも・・簡単に説明するために、何かを使いたいですねえ・・」
『さくらんぼ！』
「うん。なるほど！どうやってさくらんぼを使おうかなあ・・」
『２１を２０と１に分けます！』
即答が返っていました。
「ん？もう一度手を挙げて答えてくれるかな？」
一生懸命みんなで考えて、答えていました。

　さくらさくらの歌い方を学んでいました。先生の歌い方を聞いて、教科書にメモを取っていました。音楽の力はすごいですね。心や体を元気ににしてくれます。

１年生の算数です。
順序数を学習し始めました。
「前から○番目」「前から○人」の区別をつけています。

「●さんは、前から何番目かな？」
『前から２番目です』
「じゃあ、前から２人は、どの子かな？」
『●さんと△さんです』

よくできました！

町探検２日目。
きのうのコースよりお店が多いな!
車がいっぱい通っているな！
奥町の中でも場所によって建物や車の通りが違うことに気づいていました！！
無事に帰ってくることができて何よりです☆

昨日に引き続き、今日も町探検に行きました。
今日は１、３組が西コース、２、４組が東コースを見てきました。
昨日と違ったコースを見て、奥町の東側と西側の違いについて考えながら地図プリントにまとめることができました。

６年生の国語です。
友だちの意見を聞いて、自分の考えを深め発言する学習です。
グループで意見を聞き合いました。
賛成意見と反対意見が出されます。
立場がちがうと、どんな意見になるのか、友達の考えをよく聞きました。
感染予防のため、グループ活動が短時間しかできません。
短時間でしっかり意見が出るよう、自分の意見を明確にし、反対意見の子から聞きたいことをあらかじめ予想して考えておくことが大事だと感じたことでしょう。