どれだけはやく辞書が引けるか競います。
　レインコート、レクリエーション・・・。
　みんな、ずいぶんはやくなってきました。

　算数の時間です。
　数直線について学びます。
　数直線の値を求めるには、１めもりがいくつを表しているかがわかればでいいんだね。

　どうとくのじかんです。
　しょうじきでいることについてかんがえます。
　「うそをつくと　どんなきもちに　なるかな？」
　「いやなきもち。」
　「ともだちにわるいな。」
　「うそをつかなきゃよかった。」
　「しょうじきにいえばよかったな。」
　

今日も、全員前を向いて話をすることなく、静かに給食を食べています。

給食当番が配膳しています。さすが６年生。手際よく配膳が進んでいきます。

大切な人に、気持ちをこめて手紙を書きました。気持ちが伝わるように、手紙の書き方を教えてもらいました。

「思いやり」ってどんなものなのか、ある人にとっては「優しい」と思う言葉や行為でも、別の人や別の状況では、「おせっかい」となることもあります。今日は、「思いやり」ってどういうものかを考えました。友達が困っているかなと思ったとき、自分の思い込みで判断し行動するのではなく、相手の思いをくみ取ることの大切さを、お家の方の経験などを交え、お話しいただけると助かります。

風の力を変えると、ものの動きがどうようにかわるかを調べてまとめました。

重ねたとき、ぴったり重なる図形を合同な図形ということを知りました。２つの合同な図形において、重なり合う頂点・角・辺を、それぞれ、対応する頂点・対応する角・対応する辺といいます。今後、対応する辺の長さや角の大きさについて調べていきます。

どんな計算になるか問題文を読んで考え、答を求めています。

調べてみたい問題を決めて、資料を集め、わかりやすく整理しています。

「どの本を読もうかな？」楽しそうでした。長い夏休み、１冊でも多くの本に親しんでもらいたいです。

朝から日が照りつけ暑い日になりました。今日も無事に登校を終えました。見守り支援の方々、ＰＴＡの方々、暑いなかありがとうございました。

朝から蒸し暑さのせいか、お父さんのショコラと子どもがまったりと寝そべっています。何だか、ほっとする光景ですね。コンクリートは冷たいので、ウサギも暑さをしのぐため工夫してます。

　本日より３日間、保護者会となります。
　保護者の皆様には学校での児童のがんばっている様子をたくさんお伝えしたいと考えております。
　また、無観客開催となった体育発表会の映像を学年ごとに上映しております。全体を撮影しているため、すべてのお子さんが平等には映っておりませんが、発表会に向けて児童ががんばっていた様子を感じていただけたら幸いです。
　感染予防のための手指消毒や荷物の持ち帰りなど、お願いすることもありますが、ご理解ご協力をよろしくお願いします。

いくつ多いか数の違いをブロックを使って考えました。

　社会科の授業をがんばっています。

　みんな頑張っています。

　理科の授業で、実験用具を作っています。

リコーダーで新しい曲を練習します。

練習の前にみんなでドレミの階名を
確認しています。

実際にリコーダーで吹いてみるのが
楽しみです。