今日の１・２時間目に体力テストで、ソフトボール投げと５０ｍ走を行いました。ソフトボール投げは一人二回ずつ投げました。５０ｍ走はゴールをめざして全力で走りました。朝からとても暑かったので、終わった後はみんな汗びっしょりでした。

　<本日の献立>
　　　麦ごはん　牛乳　シーフードカレー　マンゴーゼリーあえ　　
　
　今日は、大好きなカレーとあって、食缶も御飯もそして、デザートもなんと全てからっぽ！！見事な食べっぷりでした。献立がカレーと聞くと食欲が増すのでしょうね。
　いつものカレーとは違って、今日はシーフードが入っていました。えび、いか、ほたてが入っていて、より一層おいしかったのでしょう。
　カレーにとらわれず、何でも食べて、大きく成長していってほしいです。

本日は、体力テストで「握力」「長座体前屈」「反復横跳び」の計測を行いました。子どもたちは、体育の時間での練習の成果を発揮できるように、一生懸命に取り組んでいました。残りの種目でもいい記録が出るよう取り組んでいってもらいたいと思います。

　梅雨の晴れ間に運動場で体力テストが行われました。
２年生は、５０ｍ走、ソフトボール投げ、立ち幅跳びの３種目を行いました。交流学級の皆と落ち着いて話を聞き、一生懸命走ったり投げたり跳んだりする姿が見られました。

　文字を使って表された三角形の面積を求める式の意味を、図と照らし合わせながら考える学習をしました。自分で考えた意見をペアで発表した後、クラス全体で話し合いながら解決していきました。真剣な表情で話を聞き、積極的に意見を述べ、最後まで集中して授業に取り組んでいました。

　文部科学省から不安や悩みを抱える児童のみなさんへメッセージが届きました。今伊勢小学校の皆さんにも届けます。心配事があるときは、家族、先生、友達など、だれでもいいので近くの相談できる人に相談しましょう。相談窓口もありますよ。

クリックすると、それぞれのページや動画を閲覧することができます。
・文部科学大臣メッセージ
「不安や悩みを抱える全国の児童生徒や学生等のみなさんへ」
（文部科学省ホームページ）

・相談窓口ＰＲ動画
「君は君のままでいい」
（文部科学省・厚生労働省）

・子供のSOS ダイヤル等の相談窓口
（文部科学省ホームページ）

　今日は聴力検査がありました。高学年らしい態度で、保健の先生の話を真剣に聞き、検査に取り組むことができました。

　本日は３、４時間目に体力テストを屋内運動場で行いました。種目は、「反復横跳び」「長座体前屈」「握力」を行いました。どの児童も自分の記録に向って一生懸命取り組んでいました。

　体力テストが始まりました。密を避けながら、「反復横跳び」と「長座体前屈」の２種目を行いました。みんな、良い記録が出るように真剣に取り組んでいました。

算数で、「長さ」の学習に取り組んでいます。今日は、長さの単位「ｃｍ（センチメートル）」を学び、紙のものさしを使って実際に長さを調べました。子どもたちは、はがきの横の長さを正しく調べることができました。そこで、縦の長さを調べてみると…14ｃｍと15ｃｍ間という結果で、子どもたちは困っていました。これから１ｃｍよりも短い長さの表し方を知り、長さについてもっと理解を深めていきましょう！

本時のめあては「７はいくつといくつになるか調べよう」です。子どもたちは数図ブロックを用いて、試行錯誤しながら、いろいろなパターンを見つけていました。

本時のめあては「モンシロチョウの育ちをかんさつしよう」です。キャベツについたモンシロチョウの卵が幼虫になり、さなぎになりました。そして、本日、何と羽化して成虫になり、飛び立とうとする瞬間を子どもたちは観察することができました。また、モンシロチョウの学習で興味を持った子が、アゲハチョウの幼虫を学校に持ってきてくれました。子どもたちは興味津々に幼虫を観察していました。1枚目はモンシロチョウのさなぎで、2枚目は教室の窓で飛び立つときを待っている成虫、3枚目はアゲハチョウの幼虫を観察している画像です。

道徳の授業力向上のため、本校の先生がオンラインで研修会に参加しました。まずは中学校の教材「本当の友達って」の分析を行いました。次に代表教員がシミュレーション授業を実施し、どのようにして子どもたちに「友情・信頼」という価値を理解させ、価値観を高めていくのか考えました。「本当の友達ってどんな友達？」大人でも考えさせられる内容でした。

　毎日、ひらがなの学習に取り組んでいます。「とめ」「はね」「はらい」などに気をつけて、お手本そっくりに丁寧に書いています。これからも、この調子でがんばっていきましょうね。

体力テストで立ち幅跳びをしました。２回跳んで良い記録を目指しました。前に前に跳んで、記録を伸ばしたいという気持ちが、どの子からも感じられました。

　今日はそよかぜ学級の４年生と５年生がさつまいもの苗を植えました。２年生と３年生は上級生が植えた苗と自分達が植えたピーマンの苗に水まきをしてくれました。
　さつまいもの収穫は１１月。さつまいものつるでリースを作ったり、自分たちで育てたさつまいもを食べたりと今から楽しみですね。それまで水まきや草取りをして作物の生長を見守りましょう。

　５年生では、「無言掃除・見つけ掃除」をテーマに掃除をがんばっています。
　掃除の時間にしゃべらず、静かに掃除をすること、決められた掃除が終わったあとには、繰り返し掃除をしたり、普段やらないところの掃除をしたりすることです。
　廊下掃除でほうきを掃いたり、雑巾がけをしたりしたあと、スポンジで丁寧に床を一生懸命磨いている姿はさすが高学年という頼もしさを感じます。

２年生は、生活科で野菜の栽培を行います。

　今週、全クラス、野菜の苗を畑に植えました。植えたのは、「キュウリ」 「ナス」 「ピーマン」 「サツマイモ」の４つです。

　初めに苗の植え方講座です。はじめてポットから苗を植える子が多くいました。先生の話を集中して聞いていました。その後、土に穴を開けて、苗植えを丁寧に行いました。苗を植えたら、お水をたっぷりかけました。

　これから夏に向けて、２年生のみんなと一緒にぐんぐん成長して、野菜が実るといいですね。しっかりお世話をしていきましょう！

　今日は写生大会の絵を描きました。自分の気に入った場所を集中して描く姿はさすが６年生です。遠近感に気をつけ、細かなところまで丁寧に描いたり色を塗ったりすることができました。

本時は、音楽の反復記号を理解する学習です。画像は、黒板に書かれた譜面を、リピートや１番括弧・２番括弧に気を付けて、どういう順番で演奏するのか、ある児童が黒板で示している場面です。児童の指示棒で示すはやさに合わせて、先生が演奏し、太鼓の達人のようなゲームをリアルに見ているようで、子どもたちも興味津々でした。子どもたちはゲーム感覚で学習内容を理解していました。