今日は、あまりのある割り算の筆算をしました。最初はつまづく児童も多く、ミニ先生が活躍しています。「習うより、慣れろ」でこれからも練習を頑張ろう。

２年生の算数です。
長さの学習に入りました。
今日は、ｃｍを習いました。

「長さは１ｃｍがいくつ分あるかで表します。」
１ｃｍの３つ分は３ｃｍ
１ｃｍの７つ分は７ｃｍ・・・

『先生、今日は勉強は簡単だね！　
　全部できちゃった！』

明日の学習が楽しみね。

１年生の算数「いくつといくつ」の学習です。
　６は１と５
　６は２と４
　６は３と３
　６は４と２
　６は５と１
みんなで声をあわせて練習しました。
ひとりで言えるようになったようで、次々手を挙げて発表していました。

１年生の生活科です。
今日は、種を観察しています。
マリーゴールド、ホウセンカ、ヒャクニチソウ
どれも小さな種です。
虫眼鏡で見ました。
『ちくちくしてるー』
『ざらざらしてる―』
『つるつるしてるー』
『ギザギザだね』
『こっちはちょっと固いよ』
いろいろな種があるね。

今日は雨。
雨の日は、アサガオの水やりはなしです。
「あ！芽が出てる！」
「ほんとだ！」
かわいい双葉が出ていました。
朝一番の１年生の様子でした。

１年生の図工です。
今日は、完成したお日様の絵を鑑賞しました。
友達の絵のよいところを見つけて、ワークシートに書きました。
「●●ちゃんのおひさまは、本物の色みたいだな」
「□ちゃんのおひさまは、虹のような色が使ってあってきれいだな」
「△君の絵は、丸いお日様の中に色々な形があって面白いな」
小さなつぶやきが聞こえました。
友だちの絵の特徴をしっかり捉え、よいところに気がついていました。

　今日の献立は、中華めん、牛乳、博多豚骨ラーメン、揚げギョーザ、切干しだいこんのナムルでした。
　今日の博多豚骨ラーメンには、もやしが入っていました。もやしは、豆類や穀類の種子を発芽させたものです。種子の状態ではほとんど含まれていないビタミンＣなど、発芽によって作られる栄養成分もあります。

３年生の国語です。
イラストを見て、２年生までの漢字を使って物語を作っています。
分からない漢字は辞書で調べています。
ノートに１ページ、２ページとぐんぐん書き進めていました。
授業終了直殿に、発表してくれる子がいました。
ユーモアのある文章で、拍手と「いいね！」の合図をもらっていました。

６年生の社会です。
「子育て支援の願いを実現する政治」の授業です。
今日は、児童センターについて学習しました。
一宮の児童センターの方のインタビューから聞き取ったことを発表していました。
・幼い子と親御さんのための施設
・親同士（ママ友、パパ友）の交流ができる
・色々な企画がある
・一日２００人が利用している
・無料で利用できる

子育て支援に関わる色々な人の意見を聞いて、予算をつけ、議会を通して運営されていることを学習しました。
一つの取組みには、色々な人の思いが込められていることも理解できたようです。

５年生の社会です。
日本の地形の特徴について学習しています。
「愛知県のお米ってどんなお米か知っているかな？」
『コシヒカリ！』
「それは新潟や福井だね」
『ななつぼし？』
「それは北海道。
　【あいちのかおり】っていうお米があるんだよ」
『ふう〜ん』
地形の学習から、ちょっとだけ脱線したけれど、物知りになりました。
夕食の時に子どもたちは聞くかもしれません。
『ねえ、うちのお米って何？』

１０日（月）１１日（火）に、あさがおの種を植えました。
植木鉢をのぞいてみると、小さな芽が一つ二つと出てきました。
この土日で、もっとたくさんの植木鉢から芽が出てくると思います。
楽しみですね。

３組は家庭科。
家庭の仕事についての発表会をしていました。
他の人は、家でどんなことをしているのか。
知る良い機会になったのでは？？

４組は社会。
社会らしい言葉がたくさん出てきていました。
昨日は５年生一発目の社会テストがあり、月曜日に返却予定です。
何点か分かりませんが、現実をきちんと受け止めましょうね！！

１組は音楽。
コロナ対策に気をつけて、授業を行っています。
気にせずに活動できる日が早く来ると良いです！！

２組は書写。
「草原」の練習をしました。
部首が「かんむり」の字と「たれ」の字の組み合わせです。
いろいろな注意すべきポイントがあります。
次回の清書のときに生かしましょう！！

今日は、マーガレット宮下先生の英語でした！
Ａ〜Ｚまでのアルファベットの練習をし、自分でビンゴを作ってみんなでビンゴをしました。
１人１枚ずつアルファベットをひいていき、ビンゴした子はシールがもらえました！

他にも、歌ったり踊ったり体でアルファベットを表現したりして楽しくできました。

５年生の算数です。
文章題をどのような考え方で解いたか、発表しています。
色々な考え方が出ました。
よく見ると、どこかがちがう・・
だけど、どこがちがうのか分からない・・・
間違っているのか合っているのか・・
うーん・・うーん・・と考えます。
「あ！」っと言って手を挙げる子が少しずつ出てきました。
でも、なかなか上手に説明できません。
みんな一生懸命考え、一生懸命説明を理解しようとしています。
先生も、簡単には答えは言ってくれません。
うーん・・うーんと考えて、
「ああ！ああ！そうか！」となります。
拍手がわきます。
いいですね！
頑張っています。

園芸委員のみんなで、花壇に夏の花を植えました。今日も突然の夏を思わせる暑さでしたが、これｋら日差しをいっぱい浴びて、色鮮やかな花を咲かせてくれるのが楽しみですね。そのためにも、毎日の水やりもがんばりましょう！

あさがおの種の観察をしました。「かんさつめいじんになろう！」のめあてで、「よく見て」「さわってみて」、色や形などを調べました。
今日は、かんさつめいじんになるための秘密道具「虫眼鏡」を使いました。小さくてよく見えなかったところがよく見えて、子どもたちは大興奮！
「ここがしましまになってるよ！」
「丸いところがあるよ！」
「ここからめがでるのかな。」
など、たくさんの発見がありました。
どの子も、かんさつめいじんになれました。

朝、５年生の廊下に、３年生が来ていました。
先週の遠足のお礼の手紙を届けに来ていたのです。
「ありがとうございました」
マスク越しに心をこめて３年生が言うと、
「僕たちこそです。ありがとうございました」
と、５年生の声。
密を避けて、廊下の窓越しのやり取りでした。
３年生が引き上げた後、嬉しそうに手紙を読む姿がありました。

今日の理科は、動物や植物の観察をしました。虫メガネや温度計を使って、観察記録を丁寧につけることができました。生き物をじっくり観察すると新しい発見がたくさんありますね。

子どもたちの下校後、研修会を開催しました。
一宮市教育センターの指導主事お二人を講師に評価について研修しました。
緊急事態宣言下なので、オンラインでの研修となりました。
各学年ごとに教室に分かれ、クロームブックを活用して行いました。

４５分間の授業の中で子どもたちに身に付けさせたいことは何か、それを具体的にし、めざす姿に近づけたかどうかを確認していくことが大事です。
「子どもたちに生きて働く学力をつけていきたい！」
熱心に勉強する先生たちでした。