教育実習生の研究授業が行われました。
　今日は、家庭科の献立作りに関して学習しました。
　献立作りの条件を考え、手順を知り、栄養バランスを考えたオリジナルの献立が作られました。
　今晩の夕食への見方、考え方が変わるといいですね。

　教育実習生が１年生の家庭科の授業を行いました。今日のために，生徒たちが帰ってからも時間をかけて準備してきました。授業では，生徒たちそれぞれが考えた献立を発表しました。栄養のバランスを考え食事をすることが大切であることを知り，給食や夕食などでも好き嫌いをなくしたいとまとめていました。この授業をきっかけに充実した食生活が送れることを期待しています。　

本日１年生で教育実習生の家庭科の研究授業がありました。献立作りの条件や手順を学び、自分らしい献立の作成にチャレンジしました。先生の質問に足して、生徒は積極的に挙手して発表しました。一生懸命に考えて、自分らしい献立を作成することができました。

１年生の音楽の授業です。マスクや顔を覆うフェイスシールドを着用して音楽の授業を受けています。立ち位置も決まっています。

タマネギとオオカナダモの細胞を比べたり、動物の細胞と比べたりして、それぞれの細胞の違いを考えました。

オオカナダモの細胞（一番上の写真）をスケッチしました。（下２枚の写真は、生徒のスケッチ）

タマネギの細胞（一番上の写真）をスケッチしました。（下２枚の写真は、生徒のスケッチ）

２年生の理科の授業で「植物と動物のつくりの共通点と相違点を調べました。現在理科室での実験ができないため、映像で細胞を見ながら勉強を進めました。

今日は雲一つない快晴です。中部中学校の校庭の植物も夏の到来を待っています。昼間は暑くなりそうなので、熱中症に気をつけて活動していきましょう。

今日は快晴の空のもとでの登校となりました。学校の東の道路は朝の交通量がとても多いので、白線内を２列で歩くように気をつけてください。雨の日はカサをさすので、白線内を１列で歩行するようにお願いします。

　１年生の美術では，風景画の最後の仕上げを行っています。色の濃さに気を付けながら，絵の具がはみ出さないように丁寧に塗りました。

本日、１年生で教育実習生の英語の研究授業が行われました。「いつ」「どこなのか」を英語で尋ねたり、答えたりできるように練習しました。しっかりと声を出して正しい発音で、繰り返し練習をしました。

　教育実習生の英語の授業が始まりました。
　ＷｈｅｎやＷｈｅｒｅを使って友達の誕生日や、教室の階について尋ねたり、答えたりしました。テンポのよく音読し、今日のめあてを達成することができました。　

１０組、１１組、１２組の次の作業の目標はレゴ作品です。個々の生徒が自分の家を作成し、それを集めて街づくりを行う予定です。

１０組、１１組、１２組の生徒が作成したスクラッチアートです。ちゅーたん・ぶーたんも作品の中に登場していました。きれいにできていますね。

和紙の切れ端は、ちぎり絵を制作するときの材料にする予定です。

素敵な折り染めの封筒が完成しました。こんなきれいな封筒でお手紙をもらったらうれしいですね。

１０組、１１組、１２組の作業の時間の様子です。今日は折り染めした和紙を使って、封筒づくりを行いました。

２年生の数学の授業の様子です。連立方程式の難問にみんなでチャレンジしました。

２年生の国語の授業の様子です。短歌について勉強をしました。短歌に親しむことができるようになるといいですね。