担任が入れかわっての授業です。
今日は「差別」について考えていきます。
まず、アメリカでのお話を聞いています。

グループごとに話し合って問題をつくり、班ごとにそれを黒板に書いています。
この単元でどこが大切なのか、何を学べばよいのか、それを自分たちで考える授業です。

「わり算のひっ算」のテストが配られて、テスト直しをしています。

「かんじのたしかめテスト」

皆、集中して取り組んでいました。

「おおきな かぶ」というお話を習います。
まず、画像で「かぶ」とはどういうものか、教えてもらいました。
「大きなかぶ」ってどれくらいの大きさなのか、手を広げて表してみました。
どんなお話なのか、楽しみですね。

　１年生は図工の時間に粘土を使って、色々な形を作りました。小学校で初めての年度の授業だったので、楽しく活動していました。今回は、あまり手がべとつかない粘土を使いました。

　図工の「カラフルフレンド」では、透明ビニールの中にカラーの紙やビニールを詰め込んだ後、カラーのはり金でしばって形を作りました。仕上げでは、リボンや目や鼻などをつけて楽しい人形をつくりました。２時間で完成しました。

　ふれあい１組は、学年園や観察池などで動植物の観察をしました。学年園では、苗植えをしたナスやトマトの様子を絵や文章にしました。観察池周辺では、魚やカエルなどを見たり触ったりしていました。

　３枚目の写真は、毎週火曜日と木曜日の朝に行っているダンスの様子です。子どもたちに大人気です。今月は「ドラえもんのテーマ」と「紅蓮華」です。来週からまた新しいダンスにチャレンジする予定です。ダンスはYouTubeの動画を参考にしています。

　１年生は、生活科で先生方へのインタビューを行いました。コンテナ室に案内されて、その仕事の内容を教えていただきました。しっかり質問をすることができました。

「くるくるクランク」

下絵を見ながら、作っています。
おそらく、下絵で描いた内容より、もっと面白いアイデアが生まれてきて、創作意欲がどんどんと高まっていくことでしょう。完成がたのしみです。

「あたたかい土地のくらし」

各班ごとに話し合い、大事なところはどこか、その大事なところを理解するための問題をつくるのならばどんな問題をつくるか、考えています。

　本日1年生は、学校の先生たちにインタビューをしました。普段見ることが少ないけど、学校ではたらく人へ聞きたいことを質問したり、仕事場を見学させてもらったりしてお勉強しました。これでまた少しずつ学校に慣れて、仲良くなれるとよいなと思います。

　写真の続きです。

　本日１−２では、自分たちで「あいうえおのうた」を作ってみました。○○　○○　あいうえお　のような、言葉のリズムや字面で楽しみながら作ることができました。独断と偏見で子どもたちの作品の中からおもしろい！！と思ったものの紹介です。

「直線 あ に垂直な直線をみつけよう」

三角定規を使いながら、一人一人考えています。

「はらいに気をつけて ていねいに書こう」

めあてに「そって、ていねいに書こうと一生懸命取り組んでいます。

「ことばのかくれんぼ」

プリントに並んでいる文字を見ながら、たて・よこ・ななめを意識しながら読むことで、かくれている言葉をさがしています。

「ぼくらの日々」という曲を習っています。
列ごとに、上のパートと下のパートに分かれて歌っています。

針金を使って立体作品です。
自分で描いた下絵をもとに、針金の種類や太さを使い分けながら、楽しく製作しています。