活動の様子です。

活動の様子です。

社会の時間に学んだ、織物工場について、新聞にまとめています。
項目に分けたり、イラストをつけたりと工夫をしながら、見やすい新聞を書いています！

　どんより雲で今にも雨が降り出しそうな３時間目。しかし、子どもたちの願いが通じ、はじめての水遊びを行うことができました。
　密集しないように、各クラス２０分ごとに時間を区切って活動を行いました。
　子どもたちは、水をかけるだけで、冷たそうな声を出していましたが、どの子も楽しそうな、いい表情で活動していました。
　今回は、プールへの入り方、肩まで水につかる、ワニ歩きをする、水中で先生とジャンケンをするなど、水泳授業の約束や基本的な動きを学習しました。来週は、着衣泳を行います。水着と服を着たときでの感覚の違いを感じながら、命を守るための学習を行いたいと思います。

　今回の休み時間には、係による「宝さがし」が開催されました。教室に隠された宝を見つけようと、ドキドキワクワクしながら楽しそうに探していました。

図画工作のくるくるクランクで作った作品を紹介します。

（１・２枚目の写真）国語
　「はをへをつかおう」の練習をしました。いくつかの文の中で、くっつく「は」「を」「へ」が正しく使えるように確認しました。

（３・４枚目の写真）道徳
　「かぞくと おはなし」という資料を通して、動物の家族の絵を見ながら、どんな話をしているのかを考えました。

（５・６枚目の写真）国語
　「すきなもの なあに」の学習で、自分の好きなものを伝え合います。今回は、自分の好きなものは何かを出し合いました。

漢字ドリルを使って、新出漢字を学習しています。
ドリルに書き込む時間では、姿勢を正して
丁寧に取り組むことができました。

図工の授業の様子です。ヘラや紙粘土を上手く使いながら飾りづけを行っています。思い思いに楽しんで取り組むことができました。

　外国語活動の時間では、友達とコミュニケーションをとるときに「サイレント」も取り入れています。感染症対策をしながらも、楽しく活動することができています。

今日の給食は、

冷やし中華（めん、野菜、卵）　牛乳　揚げぎょうざ　でした。

今日は夏にぴったりな冷やし中華でした。給食の冷やし中華は具とめんを自分で合わせるセルフ方式です。上手に混ぜて食べることはできましたか。

明日からは7月です。6月の給食は地元の食材や郷土料理がたくさん登場しました。7月の給食も楽しみにしていてください。

（１・２枚目の写真）算数
　「いくつといくつ」などの復習プリントに取り組みました。自分で答え合わせをして、できたプリントを先生にどんどん見せに行っていました。

（３・４枚目の写真）国語
　「はをへをつかおう」の学習で、ことばにくっつく「は」「を」「へ」の使い方を学びました。これからも、正しく使えるようにしたいですね。

（５・６枚目の写真）図画工作
　「ごちそうパーティー、はじめよう！」の単元で、ねんどを使って自分が食べたいごちそうを作ります。今回は、ねんどをこねたり、丸めたりしながら、どんなごちそうを作ろうかを考えました。

算数の授業の様子です。同じ形の図形を、その図形の特徴をもとに探しました。形が同じ図形には、どのような条件があるのかを見つけることができました。

　もうすぐ７月に入ります。１学期のまとめとして、さまざまな教科のテストを受けています。楽しい夏休みを迎えるために、がんばっています。

今日の給食は

ごはん　牛乳　さつま汁　つくね
鉄骨あえ　ココアパウダー　でした。

今日は「食器の置き方」についてお話します。
一般的にごはんは左に、汁ものは右に置きます。おかずはその奥に置きます。
これは右手ではしを持ち、左手でごはん茶わんを持って、おかずとごはんを交互に食べるのに都合がよいからといわれています。左利きの人も、「いただきます」まではこのマナーにそって置き、食事の時に、使いやすいように並べ直してもよいでしょう。

食器の置き方を意識して、食事ができるといいですね。

　あさがおの「つる」の観察をしました。毎日の水やりもあって、あさがおがぐんぐん成長しています。花が咲くのがたのしみですね。

今日の給食は

ごはん　牛乳　ビビンバ　ワンタンスープ　でした。

韓国料理の混ぜご飯「ビビンバ」です。日本では「ビビンバ」として親しまれていますが、本場の韓国では「ピビンパ」と発音するそうです。「ピビン」は混ぜる「パ」はご飯という意味です。給食では豚肉とたっぷりの野菜を使用しています。

英語の授業の様子です。教科書を使って音読をしたり、ペアで交流して自己紹介などを行ったりしました。楽しみながら授業に取り組むことができました。

　１日の生活のなかで、さまざまな「あいさつ」を交わします。写真は「ごちそうさま」のあいさつをしている様子です。しっかりと手を合わせて、いただいた命や作ってくれた人へ感謝の気持ちが届くように、あいさつをしています。

　今回は、つつの中にとじこめた空気を押してみるとどうなるのかを実験してみました。たくさんの不思議が見つかったので、今後の授業を通して１つずつ確認していきます。