夏休みに読むための本を２冊借りました。長い休みに入るので、時間をかけて読める本を選んでいました。

　今日はしゃぼん玉で遊びました。水・洗濯のり・食器用洗剤を混ぜて、しゃぼん液を作ると、「実験みたい！」と目をきらきらさせていました。うちわの骨組みを使うと、たくさんのしゃぼん玉が一度にできて、大喜びでした。

　月曜日に行うお楽しみ会の内容を学級で話し合いました。学級委員がみんなの意見を聞きながら、上手に司会進行をしていました。みんなで意見を出し合い、スムーズに話し合いが進み、成長を感じることができました。

　みんなで種を植えて水やりのお世話を続けたホウセンカやマリーゴールドなどの花が咲き、大きく生長しました。ヒマワリはまだ花は開いていませんが、出校日には見られるといいなと思います。

　５年生の算数では、多角形の内角の和についての学習が進んでいます。三角形や四角形から始まり、五角形や六角形…、と頂点を一つずつ増やしながら、内角の和がどのように変わっていくのかを考えていました。

　夏休みまであと少しになってきましたが、夏休み用図書の貸し出しが行われています。夏休み前に一人２冊本を借りることができます。夏休みに向けて、自分の興味のある本を一生懸命選んでいました。

　気持ちのいい天気の中、的をめがけて楽しそうに水をかける姿が見られ、最後には全身びっしょりの子どもたちでした。

　電動いとのこぎりの刃を協力して取り付け、自分の切りたい形に板を切りました。少しずれてしまったけれど、安全に作業できました。切った部品を取り付けて、ビー玉を転がしてみました。

　一生懸命作ったちぎり絵が完成しました。子ども達の個性あふれる作品は、どれもとてもすてきです。

　図工の時間にちぎり絵を作りました。テーマは「夏」です。スイカやかき氷、花火などをちぎり絵で表現していました。どこにどんな色を使うかにより作品の印象が変わるため、一生懸命考えながら作品を完成させていました。

　楽しみにしていた水遊びをしました。的あてをしたり、だれが遠くまで飛ばせるか競争したりしました。

　今日は、６月に出かけた町たんけんのマップを作りました。一人一人が気に入ったものを１つ選び、絵を描きました。完成したマップを見て、子どもたちは満足そうでした。

　暑かったため、友達と楽しく水をかけあう姿もみられました。みんな気持ちよさそうです。

　今日は６年生がプールで着衣泳を行いました。夏休みを前にして、衣服を着たまま水に入ることを経験し、もしものときにどのような行動を取るとよいかを考えました。水に濡れた服の想像以上の重さに、子どもたちはとても驚いていました。

　毎年、水難事故の悲しい報道があります。本校周辺には用水もあり、この時季は水かさも増していることが多いです。一人一人が楽しさの裏側に潜む危険を事前に感じることができるようになってほしいと思います。ご家庭でも、きまりを作り、かけがえのない命を守ることを徹底していただけるとありがたいです。ぜひ、お子様と話してみてください。

　一宮市では、毎年「ＫＹＴトレーニング」を行っています。日常生活に潜む危険なことをみんなで話し合います。学校や公園などの公共施設には、きまりがあります。それらには、人に迷惑をかけないという意味だけでなく、自分の身を守るということも含まれています。例えば「のぼらない」という表示は、そこに登ると自分の身に危険が及ぶことがあります。
　ご家庭でも危ないと感じる行為を子どもがしてしまったとき、ただ「ダメ」「やめなさい」という短い言葉で済ませるのではなく、なぜだめなのかを一緒になって考えてあげてください。それを繰り返すことで、危険を予知する力がついていくのではないでしょうか。

　今日の３時間目、１年生が運動場で「水遊び」を行いました。朝から水遊びがとても楽しみだったようで、今か今かと３時間目を待ちわびていました。自分たちで作った的に水を当てたり、１００点の的を背負った先生に向かって水をかけたりして、笑顔あふれる時を過ごしていました。

　早いもので１学期の授業日も今日を入れてあと３日となりました。各学年とも１学期のまとめの復習を行っています。漢字検定や計算検定も終わり、一人一人の学習の定着度が目に見える形で表れています。漢字も計算も「１００点」で終わることが大切だと思います。間違えた問題はできるまで繰り返し直し、着実に身につけて１学期終業式を迎えるようにしましょう。苦手な学習ほど力を入れて取り組み、できるようにしていってほしいと思います。

　I like 〜 . や、Ｉ don'ｔ like 〜 . の言い方を覚え、友達と自分の好きなものや嫌いなものを英語で伝え合いました。

　今日は生活科の授業でしゃぼん玉あそびをしました。大きなしゃぼん玉を作ろうと、みんな一生懸命です。天気もよかったので、太陽の光でしゃぼん玉がきらきら輝いていました。ストローやうちわのご準備、ありがとうございました。

　理科の「音のふしぎ」の学習で、どうやって音が伝わるか糸電話を使って実験をしました。糸がふるえると音が伝わることを学びました。