3年 国語の授業 6/10
国語では、「こまを楽しむ」を学習しています。「中」を詳しく読んで、「問い」に対する「答え」を見つけていきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年 体育の授業 6/9
体育の授業でハンドベースボールを行いました。チームで作戦を考え、協力、楽しく取り組むことができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年 野外教育活動説明会 6/9
野外活動説明会をZOOMで行いました。ご質問などがありましたら、ご遠慮せず、担任にお伝えください。参加申込書の提出をよろしくお願いいたします。
![]() ![]() ![]() ![]() 5年 算数の授業 6/9
算数では、小数のわり算を学習しています。小数のわり算を正しく筆算で行うことができました。速くできた子は、友達に教えることもできました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年 国語の授業 6/9
国語では、「漢字の広場」の学習をしています。今までに習った漢字を使って、教科書の場面絵を見て作った作文を発表していきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 内科検診 6/8
今日は、内科検診がありました。待っている子どもたちがとても静かに待つことができ、最高学年としてすばらしい態度でした。
![]() ![]() 3年 書写の授業 6/8
書写では、「大」を書いています。はらいの筆使いに気を付けて書くことができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年 図工の授業 6/8
図工では、「くしゃくしゃぎゅ」に取り組んでいます。どんな作品が出来上がるか楽しみです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 算数 6/7
算数では「分数÷分数」の学習をしています。今日は、計算の仕方を班のメンバーと一緒に考え、全体に発表しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年 算数の授業 6/7
算数では、十億を超える数について学習しています。億のつぎは兆という単位があることを学びました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ZOOM集会 6/7
ZOOM集会で図書委員会から読書週間のお知らせがありました。今日から6月20日までがアジサイ読書週間です。たくさん本を読みましょう。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() たんぽぽ学級 午後の学習2 6/4
パソコンや作業的な学習で楽しく過ごしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() たんぽぽ学級 午後の学習 6/4
午後の学習の様子です。少しリラックスしながら楽しめる学習を各学級で行いました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() たんぽぽ学級 6月4日 つみつみゲームをしたよ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年 図工の授業 6/4
図工では、遊具と木のある風景をかいています。見てほしい部分を小筆を使ってくわしく描くことができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年 道徳の授業 6/4
道徳では、「かぞくとおはなし」の場面絵を見て、家族が何を話しているのか考えることができました。考えたことをみんなの前で上手に発表できました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校保健委員会 6/3
第1回学校保健委員会を行いました。
養護教諭より、今年度の発育統計、保健室外科的状況について説明がありました。 また、プール開きに向けて、救急法実技講習会を行いました。心肺蘇生法、AEDの使い方について確認し、参加者一同、真剣に実技を学びました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 3年 算数の授業 6/3
算数では、1分より短い時間の単位について勉強しています。教室の時計やストップウォッチも使って学習を進めました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年 理科の授業 6/3
理科では、乾電池の働きについて学習しています。学習のまとめをした後、乾電池で動くおもちゃを作りました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() たんぽぽ学級1組 お金の学習 6/2
お金の学習を行いました。お金に興味がある子やお金のことが苦手な子がいます。金種を確認して、お金のプリントを切ってお金の模型を作りました。また、金種ごとに何枚か集まり、その合計をパソコンで出しました。子どもたちは関心をもって取り組みました。
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