今日の献立は、ちゅうかめん　ぎゅうにゅう　とんこつラーメン　とりにくのスタミナあげ　でした。
今日の「とりにくのスタミナあげ」は、初登場の献立でした。しょうが、にんにく、酒、しょうゆで下味をつけた鶏角切肉に、一味唐辛子を加えて、ほんの少しピリ辛に仕上げています。唐辛子に含まれる「カプサイシン」という成分には、代謝を上げたり、発汗を促進するはたらきがあります。
今日も美味しくいただきました。

社会では米作りの盛んな地域の様子を調べました。
瀬部地区と比較すると、日本の農業の特色が理解できると思います。

じゃんけんに負けると、新聞を折りたたんでいき、その上にのるゲームをしました。のるスペースが狭くなってしまうので、バランスよく立っていないと、たいへんなことになります。楽しそうに活動していました

家庭科では布製品の製作に取り組みます。
製作計画を立てました。

スクラッチを利用したプログラミング、ゲームを作成しました。
背景を変え、宇宙空間で遊ぶことができるようにしたり、ふうせんを動かしたりして進めていました。

算数ではテープ図をもとに考えています。
きちんと図がかけると、求めるものがわかりやすくなります。
がんばって作図しています。

書写では、はらいの練習をしました。
よい姿勢を意識できていました。

算数ではぼうグラフについて学習しています。
わかりやすくグラフに表す方法を考えました。

重なり合った図形の面積を工夫して求めていくことに挑戦しています。
学習した扇形を生かして真剣に求めています。

ＡＬＴの先生と一緒に外国語活動を行いました。
身近な色を英語で言い換えてみました。

今日から３日間、個人懇談会を実施します。
先にお配りしました個人懇談会出席カードにお名前、体温等をご記入の上、各教室で担任にお渡しください。よろしくお願いします。
体調のすぐれない方は、来校を見合わせてください。
またお車での来校はご遠慮ください。

今日は理科の授業で台風の被害について勉強しました。教科書の写真や動画を見ながら台風について学びました。

あと２週間で１学期の締めくくりです。
学習したプリントを綴るための表紙づくりを行いました。
リコーダーに、習字に、プールに…１学期の思い出を浮かべながら、思い思いの表紙を作っていました。

めざす児童像、せべっこの「せ」は、「せっきょくてきに手を挙げ、がくしゅう」です。
どうしても発表したいという思いがあふれていました。素晴らしい授業態度でした。
子どもたちの思いに応える授業を展開していきたいと思います。

防災について、学習しました。万が一に備えて、どんな施設や備品など、整備されていることを洗い出しました。
梅雨や台風による大雨・洪水が心配されます。ハザードマップを参考にし、適切な行動がとれるようにしたいですね。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　たなばたじる　えだまめコロッケ　いろどりあえ　マヨネーズ風調味料　でした。
今日は、明日7月7日の七夕の節句をイメージした献立でした。七夕の日には、織姫様の織る糸や、夜空の天の川に見立てて「そうめん」を食べる風習があります。今日の「たなばたじる」には、そうめんの代わりに「うおめん」や、「星形かまぼこ」が使われていました。明日の夜は、星にお願いごとをするのもいいですね。
今日も美味しくいただきました。

図工ではアニメーションのアイデアスケッチを考えました。
動きのあるものを考えます。アイデアを絞り出していました。

算数では「ぼうグラフ」について学習しています。
よりわかりやすくするためには、どんな工夫をしたらよいか考えました。
クロムブックを使って、グラフを比較し、違いを見つけました。

外国語活動をＡＬＴの先生と一緒に行いました。
進んで発言するなど、意欲的に取り組んでいました。

運動場でのハードル走の練習にも力が入っていました。