野外教育活動を前に、養護教諭から保健について話をしてもらいました。途中からは男女に分かれ、それぞれ話を聞きました。

水泳の授業では、わにさん歩きやフラフープくぐりの活動をしました。楽しく生き生きと活動することができました。

算数では、式を見て図を使って説明する学習をしました。上手に説明することができました。

　ジャムボードの使い方を教えていただきました。付箋に書いてグループでしりとりができました。

　学年で、キャンプファイヤーの練習に取り組みました。係の児童は一生懸命セリフを言い、本番に向けて頑張っています。

６年生の子は、１，２時間目に運動場で奈良の大仏の実物大の地上絵を描くプロジェクトに参加しました。日差しが強くて大変でしたが、交流学級の子と協力して作成しました。
最後に記念写真を撮影しました。

6年生が全員参加し、運動場に奈良の大仏の地上絵をかきました。6年生のすばらしい力を感じました。

総合的な学習の時間では、仕事について調べています。今日は、クロームブックを使って仕事調べをしました。

　インターネットや本で調べたごみの減らし方を、それぞれのグループで1枚の用紙にまとめています。学年発表に向けて準備をがんばっています。

2回目の水泳の授業がありました。前回よりもたくさん泳ぐというめあてを、ほとんどの子が達成できました。

算数では、かさについて勉強しています。今日は、１Lと１ｄLの単位を学習しました。

生活科「なつがやってきた」で、「みずあそび」をしました。
アスファルトの地面に好きな模様をかいたり、的当てをしたりして楽しみました。
容器等のご協力をありがとうございました。

国語では、同じ音の熟語について学習しています。国語辞典も使い、同じ音の熟語が一文の中に入ったユーモア文をいくつも作ることができました。

算数では、「式を見て、図を使って説明しよう」というめあてで学習しました。グループのメンバーに図を使って説明することができました。

紙粘土に絵の具で色を付けて、自分のお気に入りのごちそうを作りました。みんなとっても楽しそうに取り組んでいました。

図工では、「形が動く絵が動く」に取り組んでいます。作品を組み立て、絵が動く様子を楽しんでいました。

　算数の学習で、１日のバーチャルウォーター消費量をドットプロット、度数分布表、ヒストグラムで整理し、そこからどんなことがわかるのかをグループで話し合いました。ヒストグラムを見ると、２０００〜３０００リットルの水を消費している人が最も多いことや、代表値を求めると、１日に平均して３４００リットルの水を消費していることがわかりました。

1学期の保護者会が始まりました。朝顔やミニトマトなどの持ち帰りもしていただき、ありがとうございました。

算数では、式と計算の練習問題に取り組みました。計算の順序に気を付けながら、次々と問題に取り組むことができました。

今日は2時間続きの水泳の授業でした。深いプールか浅いプールか自分で選び、それぞれの活動に一生懸命に取り組みました。