国語の授業の様子です。漢字やひらがな、言葉などのプリントを一生懸命に取り組んでいました。

　道徳の時間にソーシャルスキルかるたをしました。今日は、下の句を言ってからとる、というルールでやりました。

自分で文章の内容を考えて、ノートに書いています。
みんな、ていねいな字で書こうと一生懸命取り組んでいることが、伝わってきました。

「たて×よこ×高さ」

小数でもできるのかどうか、グループで短い時間、話し合って実際に計算しながら考えています。

「快適な着方を考えよう」

学校へ行く日と遠足の日を比べながら、鉛筆や色鉛筆を使って服装のちがいを絵に描いて表わしています。
描けた子は、まわりの席の子に見せながら、考えを共有しています。

チームで協力しながら、笑顔でハンドベースボールに取り組んでいます。

「ひょうとグラフ」の単元で、わかったことや気づいたことなどを、振り返りシートに各自で記入しています。自分で確認することで、「学び」が定着しますね。

５年生の図工では「心に残ったあの時、あの場所」というテーマで学習を行っています。学校の中でお気に入りの場所のスケッチをし、絵の具で色をつけていくというものです。各クラスの授業では、担任の声かけだけでなく、美術が専門の先生にお願いして指導してもらっています。専門性を活かして、チームで指導することで、子ども達の可能性を少しでも広げていければと思います。

本年度初めての外国語活動（英語）の授業でした。
歌やゲームで楽しく学習しました。
２年生になったので、英語での短い会話形式の練習もたくさんできました。

図工では、仮面とベルトを飾りつけ、どんな姿に変身するのか取り組んでいます。

　書写の時間に、６年生は「墨を刷って字を書きたい」というので、墨をすりました。自ら墨汁を作ることの大変さを知ったようでした。

　昨日今日と晴れていたので、学年園のじゃがいものところがカラカラの状態でした。そこで、６年生が水やりをたんねんにしていました。

　ふれあいの生活で、体づくり運動をしました。ケンケンパーやトランポリンをしました。そのあと、1年生が朝の時間にあさがおの水やりしかしなかったので、野菜の水やりを4年生と一緒にしました。

「聞いて考えて深めよう」

報告を聞く時、インタビューする時やされる時、記録をとる時など、さまざまな場面を想定して考えています。

「聞くことについて話し合い、大切なことやちがいについてまとめよう」

グループになって、短い時間で考えを伝え合っています。

「段落と段落の関係を考えよう」

ノートの内容を読み返しながら、考えています。

Ｈｅｌｌｏ．Ｉ　ａｍ　・・・・。

ＡＬＴと楽しく、英語であいさつしたり、自分の名前を紹介したりしています。

「しろくまのジェンカ」

ウッドブロックやマラカスなど手にもって音を鳴らす楽器を使って、楽しくリズムで遊びます。

　６年生は、家庭科の時間に買い物ごっこをするための財布を作りました。

　１年生は、図工の時間に折り紙を切って飾りを作りました。今回は、切った折り紙を台紙となる折り紙に貼り付ける作品を作りました。