みんなのミニトマトが赤くなり、生活科の時間に収穫しました。
　学年の畑のきゅうり、ナス、ピーマンも大きくなり、一緒に収穫しました。オクラも花が咲きはじめたので、もうすぐ収穫できそうです。
「トマト、冷やして食べる！！」
と、ミニトマトの入った袋をぶら下げ、元気に帰っていきました。
トマトが嫌いな子も、
「今日は食べるんだ。」
と嬉しそうでした。明日の感想が楽しみです。

　体育では、バスケットボールの学習をしています。今日は、パスとドリブルのテストをしました。胸から相手の胸に向かって真っすぐパスを出すこと、腰の高さでしっかりとボールを押すようにドリブルをすることなど、できるポイントを確認しながらできました。次回はシュートのテストです！頑張りましょう！

　今日は図工の時間に、「墨と水から広がる世界」という単元を行いました。墨と水を使って、ぼかしたり筆をねかせてかいたりと、表し方を工夫して表現しました。今回は、イメージしたものをかくのではなく、自由にかいてできた線や形からイメージするということをしました。子どもたちは、普段習字で使っている物を使って行ったので、「なんか変な感じがする。」と言いつつも、楽しそうに取り組んでいました。

今日の理科の授業では、「ゴムや風の力」という単元の中のゴムの働きについてまとめました。子どもたちは前時の実験から、ゴムを長く伸ばすと物を引っ張る力が大きくなることを理解してまとめることができました。
そこからさらに発展して「ゴムの伸ばす距離は同じにして、もっと遠くに車を動かすにはどうしたらよいだろう？という問いを各班で考えました。次回はその予想が正しかったのかを実験してみたいと思います。

　本日、お子さんを通して、「水泳指導について（再）」を配付しました。６月２８日より水泳指導を実施いたします。再度ご確認をお願いします。
　なお、明日６月２４日より、朝の健康チェックで、プールへの参加の有無を追加したGoogleフォームで回答していただきます。動作確認をしますので、お手数ですが、６月２４日付のメールに添付されたURLにアクセスしていただき、回答をお願いします。

☞「6/23　水泳指導について（再）」

　本校は、委員会活動に取り組む子どもたちの意欲が高く、学校のために一生懸命がんばる姿が、いろいろな場面で見られます。４月からずっと感心して見て来ました。
　今日は、広報委員会のすばらしさを紹介します。掲示板を見ると、子ども達の字で仕事内容が書かれ、クイズやリクエスト募集など、全校への呼びかけもしっかりできています。かわいい折り紙作品もあり、温かさが伝わってきます。放送もはきはきと、聞き取りやすい声で話してくれています。お昼のいろいろな企画も楽しいです。これからも、朝日西小をよりよくするために、がんばってくださいね。

○　今日の献立
　なす入りカレーライス、牛乳、地元野菜のコールスロー

○　献立メモ
　今日は愛知を食べる学校給食週間の最終日です。
６日間の間に　たまご、ほうれん草、青しそ、とうがん、キャベツ、なす等たくさんの地元野菜が登場しました。
他にも給食では愛知県産のものが毎日登場します。
それは、牛乳とお米です。愛知県は工業も農業もどちらも盛んな県です。地元の事をもっと知り、地元の恵みに感謝しましょう。

　図工では、１枚の木の板からパズルを作っています。初めて電動糸のこぎりを使って板を切っています。最初はとても緊張していましたが、使い方に慣れてくると、正しく扱って上手に切ることができるようになりました。作品の完成がとても楽しみです。

　「コロコロガーレ」の作品の鑑賞会をしました。自分の作品を見ながら、工夫できたことを振り返りました。そして、自分のビー玉を持って友達の作品を遊んでみて、良いと思ったところをカードに書きました。同じ材料からスタートしましたが、１人１人違う工夫があり、違うコースがあり、「こんな工夫もあるんだ〜」「おもしろい〜」と楽しみながら友達の作品の良さを見つけていました。友達のよいところをどんどん真似して取り入れて成長していってほしいと思います！

５月に植えた野菜が実って、収穫をしました。

枝豆・ナス・キュウリを持ち帰りました。

これから、もっと実るのが楽しみですね。

　図工の時間に「にぎにぎねんど」をしました。
　ねんどを握ってできた形から想像して、いろいろな物を作りました。
ダイナミックな面白い作品がたくさんできました。

　今日は生活科の時間に、水遊びをしました。お家の方に用意していただいた水遊び用の容器を使いました。最初に先日の生活科の時間に作った的に水を当ててみました「わぁ。的が倒れたよ」「うさぎの絵の的はなかなか倒れないよ」と、とても楽しそうでした。
　何度か的あてをした後、今度は少し自由に動きながら水遊びをしました。「お友達に水を当てないようにしよう」と声をかけたら、気をつけていました。最後の方は、地面に水でお絵かきをしました。楽しかったようで、「いい日だった」「またお家でもやってみる」と言っていました。

　あじさい読書週間は終わりましたが、今日は図書委員の児童による読み聞かせがありました。どの子も楽しそうに絵本の読み聞かせを聞いていました。読み聞かせが終わった後にもクイズを出してくれて、楽しそうに答えていました。
　読書週間が終わった後も読書に親しんでくれたらうれしいです。

　先週の木曜日に、２回目のクラブを行いました。４年生の児童は、まだ家庭科で手縫いの学習をしていませんが、コツコツとなみ縫いの練習をすることができました。５，６年生もなみ縫いの練習をしたり、自分の考えた作品を作ったりしました。

○　今日の献立
　今日の米粉パンには、愛知県産の米粉を使っています。
米粉が多く使われているので小麦粉のパンと比べ、もちもちとした食感が楽しめます。
チキンビーンズには、愛知県産の「フクユタカ」という種類の大豆を使用しています。
またメロンゼリーに使われているメロン果汁も愛知県産です。
愛知県ではメロンの他に、みかんやブドウなどの果物の生産もさかんです。

　今日は、授業後、不祥事防止に向けての検討会を開きました。事例をもとに、不祥事が起きた原因や未然に防ぐためにはどのような行動をとったらよいかを話し合いました。職員全員で共通理解を図ることができました。

　書写の時間の様子です。今日は小さい文字の書き方を勉強していました。「ゃ」「っ」など、小さい文字はマスのどこに書くのか、しっかりと確認してから書き始めました。
　教頭先生のお話をよく聞いて、とても丁寧に文字を書いていました。先生が「ゆっくり文字を書こう」と声をかけていました。きれいな字で文字を書くことができました。

　今日は、学級お楽しみ会を行いました。実行委員の子が中心となりチーム決めやルール決めなども行いました。熱中症、コロナウイルス感染に十分気を付けながら楽しみました。

理科の授業で、もっとプロペラを速く回すために、豆電球を明るく照らすためにはどうしたらよいかを考えてグループで実験を行いました。そして、「乾電池を増やすといい」「乾電池の数が同じでもちがう極どうしをつなぐと速くなったり明るくなったりする」ということに気づくことができました。そして、直列つなぎと並列つなぎの流れる電球の違いを調べました。グループで協力して実験を行い、実験の結果から回路に流れる電流の性質について考えることができました。

　生活科の授業で、学校の周辺と校内の探検をしました。安全に暮らすための町の設備や、避難所としての学校の役割を勉強しました。
　校外では、歩行者信号や通学路の標識、避難所の案内、子ども１１０番の家などを見つけました。
　学校の体育館では「災害備蓄倉庫」で発電機や組み立て式のトイレを見つけたり、AEDを見つけたりしました。
　「すごーい！知らなかった。」
　などなど、新しい発見に感動していました。
　身近な町のこと、たくさん知れたね。