□を使い、問題に沿って順に式に表して、答を計算していきます。□を使って、式を正しくたてることができるようになったかな？また、□にあたる数を、正しく求めることができましたか？

今はないけれど、あったらいいなというものを、友だちとしつもんし合って考えていきます。始めに、先生のあったらいいなこんなものが黒板に掲示されました。みんなの「びっくり！！」一気に、考えてみたいという意欲が高まりました。先生のあったらいいなこんなものは、何だったでしょう？内緒ですよ。

今日は、２桁+２桁のたし算を暗算で計算しています。２通りの計算の仕方が、子どもたちから出てきました。一の位が繰り上がる問題は、間違えやすいので、気をつけて計算しましょう。

まとめのテストを行っています。最後まで粘り強く問題に取り組んでいました。

小雨が降るなかの登校となりました。まだまだ、雨が降り続く日が続きます。時間にゆとりをもって登校をしましょう。見守り隊、ＰＴＡの方々ありがとうございます。

お父さんウサギのショコラです。子ウサギにある白色の毛の部分は、お父さんに似ているのかな？お母さんに似てるのかな？と思って、ショコラをじっくりと見ると、ショコラの頭にわずかに白い毛があることを発見しました(画像下　赤丸の部分)。

今日は、昨日の続きを作ったり、友達の作品を見て、さらに作りたくなったものに取り組んだりしました。友達に何を作ったのかを聞いたり、「とても上手だね。」と、声をかけたりしていました。

ひき算カードを使って、大きさ比べゲームをしました。

おむすびころりんの話をゆびで文字をたどりながら、読みました。

お互いの作品を見合う時間を作りました。友達の作品を見て、いいなと思う作り方を自分でもやってみる子もいました。

　音楽の授業でリコーダーを吹きました。

にも状にした粘土で思いつくものをどんどん作っていきました。
水族館やや公園、お菓子、文字など、楽しく作ることができました。

７月に入りました。丁寧に演奏したり、友達と一緒に力いっぱい運動したり、７月初日いいスタートが切れました。

表とグラフについて、これまでの学びのまとめプリントをがんばっています。

自然災害には、どんなものがあるかを確認しました。いろいろな自然災害のなかから、自分が勉強したいものを選び、その自然災害からくらしを守るためにはどうしたらよいかを考えました。

自分が好きなスポーツと好きでないスポーツを英語で言っています。「I like 〜　」と「I　don't　like　〜　」を使ってうまく発表しています。

小数の大きさを比べるには、どうしたらよいかを考えています。まず、整数の大きさを比べるときは、大きい位から比べるとわかるかことから、小数の大きさを比べるときも大きい位から比べればよいことをみつけました。どちらが大きいかをかくときは、不等号(　<　か　>　)を使って式にかきます。

へんしんに必要(ひつよう)なものが、どんどんできあがってきています。

どんなゆめいろランプをつくろうか、形・装飾・らんぷの色などを考えて、イメージをふくらませています。

暑中見舞い、残暑見舞い、年賀状、寒中見舞いなど、いろいろな手紙があります。それぞれ、目的に合った手紙の書き方を学んでいます。