家庭科の授業の様子です。手縫いの練習をしています。どのクラスも針と糸の扱いに苦戦しながら取り組んでいます。説明を聞きながら集中して取り組むことができました。

　書写は、硬筆の学習が始まりました。えんぴつの持ち方や正しい筆順で字を書くことの大切さを確認しました。その後、お手本をじっくり見て、自分の書く字と向き合いながら丁寧に書くことができました。

　あいさつ週間も終わり、子どもたちの学校での生活もメリハリをもって活動している様子が多くみられます。先日も、ある先生から「5年生の靴箱は、いつ見ても靴がしっかりそろっていますね」と言われました。一月前に意識していた整理整頓が継続して行われていることに、嬉しく思います。活動を通して得た力を継続していくことで、力が積み重なり、子どもたちの自信へとつながっていけるよう日々、指導していきたいと思っています。
　学習面においても、自ら考え、自分の意見を伝え合う活動を取り入れています。子どもたちは、今までよりも自分の意見を伝えることができるようになってきたり、友だちの意見に耳を傾けて聞けるようになってきたりしています。こちらも積み重ねることで、自分自身の限界を突破してもらいたいと思っています。
　保護者の皆様には、本校の教育活動にご協力いただきありがとうございます。

図工の時間に、カッターを使って画用紙を切る練習を行いました。カッターを安全に使うルールについて動画や写真で確認し、落ち着いた雰囲気で作業を行いました。直線や曲線に沿って切れたときは、満足そうな表情を浮かべていました。

音楽の授業の様子です。「子犬のビンゴ」の曲に合わせて、小グループで唄ったり手拍子を叩いたりする練習をしました。子ども達は、それぞれの音符の長さに気を付けながらリズミカルにたたくことができました。

　図工の授業で、ビー玉を転がす立体迷路「コロコロガーレ」を作り始めました。それぞれが、曲がり角や滑り台、階段や落とし穴など、面白い工夫を考えながら作成していました。今から完成が楽しみです。

園芸委員会の活動の様子です。毎朝、欠かさず花の水やりをしてくれています。お花も喜んでいると思います。園芸委員会の皆さん、いつもありがとう！

（１・２枚目の写真）書写
　「ひらがなひょう」の練習をしました。１４日（月）に、ひらがなのテストを予定しています。形や書き順など、正しく書けるようにしていきたいですね。

（３・４枚目の写真）算数
　「たしざん（１）」の学習に入りました。「あわせて」「みんなで」「ぜんぶで」いくつになるかを、ブロックを使ったり、何度も唱えたりして考えました。

（５・６枚目の写真）歯科検診
　１時間目から２時間目にかけて、１年生の歯科検診を行いました。検診の結果は、後日配付しますので、必要な場合は歯科に受診していただきますようお願いいたします。

　あさがおが大きく成長したので、間引きをしました。立派に育ったあさがおは残して、引き続き学校で育てていきます。毎日水をやって大切に育てているので、あさがおが日に日に大きくなっています。これからの成長が楽しみですね。
　今日持って帰ったあさがおも、ぜひお家で育ててみてくださいね。

アゲハチョウとモンシロチョウを育てています。
アゲハチョウの幼虫もほとんど蛹になりました。チョウになるのが楽しみですね。

算数の授業の様子です。小数のわり算を行っています。わる数が１より小さい数の時に答えはどうなるのかを考えています。実際に計算しながら、きまりをみつけることができました。

　外で遊ぶことができない放課は、係活動が活躍します。この日の放課は、中遊び係の「たけのこにょっきっき」で遊びました。とても簡単なルールなうえ、とても大盛り上がりで、みんなが満足した顔で放課を終えることができました。

写生会の絵が完成しました。
どの子も構図にこだわり、丁寧な着色を心がけました。

（１・２枚目の写真）国語
　「くちばし」の読み取りをしました。今日は、はちどりのくちばしについて、どんな様子なのかを読みました。

（３・４枚目の写真）音楽
　「ひらいた ひらいた」「おちゃらか」などのわらべうたに合わせて、体を動かしたり、エアー手遊びをしたりしました。

（５・６枚目の写真）国語
　「のばすおと」の言葉を学習しました。おかあさんの「あ」、おねえさんの「え」など、書き間違いに気を付けられるといいですね。

先週の木曜日に、職員で救命救急法の講習会を行いました。教師役と児童役にわかれ、熱中症とアレルギー症状の二つのシミュレーションを行いました。いざというときに、冷静、迅速、的確に対応できるよう今後も定期的に講習を行っていきます。

活動の様子です。

国語の説明文で出てくるコマで実際に遊んでみました！

道徳の授業の様子です。公正や公平の大切さについて学んでいます。自分の考えをもち、伝えあうことでクラスの中で深め合うことができました。子どもたちからも「難しい問題だなあ」と公正や公平の大切さを深く考える様子も見られました。

　社会科の授業、最初の復習は、グループみんなで行います。一人一人が持っているホワイトボードに問題を書き、それをみんなで考えていきます。受け身になって問題を解くのではなく、自分から発信していく練習ができています。

　朝、教室に入るとプールから救出したヤゴが、立派なコノシメトンボになっていました。子ども達が登校してくる時刻になると、元気よく飛び立っていきました。