最新更新日:2024/11/29 | |
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5年生 家庭科今日の家庭科は、「五」という漢字を縫っていました。玉結びをして、一針ずつ縫い、玉留めをして完成です。先生の縫い方を映像で確認しながら、布の表からきれいに見えるには、表と裏のどちらから針をさせばいいのか、一針ごとに考えながら縫っていました。 それぞれの学習文字の練習、線をつないで数字の練習、発声の練習など、それぞれが自分の学習に取り組んでいます。とても集中して取り組んでいました。 3ー1・3ー2 食指導本日3−1と3−2で食指導がありました。 「地」いきで 生「産」されたものを 「地」いきで 「消」ひする 「地産地消」について学びました。 自分たちの近所だと、東町でたくさんの野菜が作られていることを教えてもらい、「えー!東町ってそんなに野菜とれるの?」と子どもたちは大興奮でした。また、チッチャイ菜や、カリフラワーが採れることも初めて知ったようで、岩倉市のことがさらに知れたようです。野菜を育ててくださる人、献立を考えてくださる人、給食を作ってくださる人に感謝して、今後も給食の時間を大切にしていきたいと思います。 本格的に始まっています先週の土曜日に運動会が実施できたので、学校では工事が本格的に始まっています。 工事は子どもたちの安全を最優先に進めています。保護者の皆様もご来校の際には、お気を付けください。 文化委員幅跳びの練習をしていました。 どれくらい跳べたかな? 文化委員楽しそうに科学実験をしていました。 尿素+水+アルミを袋の中に入れると? 冷たくなります! 冷えピタみたいですね! 文化委員どうやったら楽しく出来るか、先生と人数を相談しながらコートの中を元気に走り回っていました! 5年生 今日の様子暑い日が続いていますが、子どもたちは暑さに負けずに毎日がんばっています。音楽の時間に鑑賞して感じたことを伝え合ったり、理科の授業で発芽の実験をグループで行ったりと意欲的に取り組んでいます。 また、野外学習に向けて今日はキャンプファイヤーの流れを確認したり、隊形移動を練習したりしました。日程の確認や持ち物の確認などまだまだやるべきことは多くありますが、 みんなで一つ一つ確認して準備を進めていきます。 文化委員ナイスパス!シュート!先生に声を掛けてもらいながら、試合を楽しんでいました! 文化委員みんなで横一列に並び、サーブの練習をしていました。 ソーレッ!! 広報委員先生と一緒にに試合を楽しんでいました。 ドリブル、パス、シュートみんな上手です! 愛知県教育委員会からのお知らせ
【愛知県教育委員会公式Twtter開設のお知らせ】
愛知県教育委員会では、公式Twitterを開設しました。 県の教育施策やイベント情報等を随時発信しますので、ぜひご覧ください。 アアカウント名 愛知県教育委員会@aichi_kyoiku URL https://twitter.com/aichi_kyoiku 1年生 4時間目の勉強1年生の学習の様子です。どの学級もみんなしっかり勉強していました。 よい歯の子朝の放送で、「よい歯の子」の表彰が行われました。 「毎日忘れずに磨いています」「甘いものを食べすぎないようにしています」 保健委員のインタビューにも、しっかり答えることができました。 おうちの人からもらった大事な歯です。大切にしていきましょう。 夏の掲示です図書ボラさんの活動で校内掲示物がかわりました。夏らしくなりました! 広報委員会5年生 トーチトワリング練習 長放課に頑張って練習しています。 皆で積極的に練習している姿がとても素敵でした。 広報委員 2年生 ミニトマトの観察タブレットを使って、ミニトマトの観察。 「見て〜見て〜」と成長していく様子をみんなで楽しそうに話していました。 3年生 茶つみを歌いました。音楽の授業で「茶つみ」を習っています。曲のリズムに合わせて手合わせを行いました。コロナの関係もあり、直接手と手を合わせることはできませんでしたが、子どもたちは笑顔で楽しくペアの友達と手合わせをしていました。 4年生 社会科4年生の社会科では、「宮城県のついて調べてまとめよう」の学習をしています。4つの視点「地形」「交通」「市町村」「産業」から県について調べており、今日は「交通」の面から気付いたことを話し合っていました。 この方法は、これから他の県を調べるときにも有効で、自分の力で調べることができるように、社会科における「見方・考え方」も学んでいます。 おは読今朝のおはよう読書の絵本は「地球をほる」です。 さて、地面を掘っていったらどこに行けるのでしょうか。いつもわくわくしながら、おはよう読書の時間を過ごしています。 |
岩倉市立岩倉北小学校
〒482-0043 愛知県岩倉市本町南新溝廻間2番地 TEL:0587-37-1221 児童数701(令和6年5月1日現在) 学級数29(特7) |