調べたことをほうこくするとき、自分の言葉と本などに書いてある言葉を区別します。ほかの人の言葉を自分の文や話で使うことを引用と言います。引用するときにはきまりがあります。今日は、引用するときには、どんなきまりがあるかを知り、なぜそのようなきまりがあるかを考えました。

これまでの学習を思い出して、問題に挑戦しています。

計算のおさらいをしました。計算の基礎・基本は、１０の合成・１０の分解です。これができれば、たし算・ひき算の筆算もできます！

24.5mのロープを5.3mずつに切ってなわとびをつくります。何本できて何m余りますか？を考えています。24.5÷5.3を筆算で計算すると４余り２１ではない理由を説明しています。正しくは４余り２．１であることがわかりましたか？

イタリアってどんな国かな。知っていることを、英語で紹介する文をつくっています。

本日も無事登校を終えました。早朝は曇っていましたが、徐々に暑くなりたいへんでしたが、見守り隊・ＰＴＡの方々、ありがとうございました。

計算検定でたし算のテストをしました。
そして、ひき算の学習に入りました。

「わくわくキッチン」の歌に合わせてリズム打ちをしました。「やったー！」で揃うところが楽しかったですね。

制作や委員会活動に頑張って取り組んでいます。

今日は七夕飾りの短冊を書いたり、飾りを作ったりしました。願い事がかなうといいね！

今週に入ってから、あさがおの花が咲き始めました。まだ全員の花は咲いていませんが、小さなつぼみができ始め、いつ咲くのかを楽しみにしています。

残りはいくつを引き算の式であらわすことを学習しました。

「おおきんかぶ」の音読発表会に向け、読みたい場面とグループを決めて練習しました。大きな声を出して練習できるように教室と廊下に分かれ、離れて取り組みました。（隣のクラスは体育で教室にいませんでした。）

　がんばっています。

　計算検定に取り組んでいます。

今日のめあては、「四ばめんと五ばめんを読みとろう」です。小さな魚のきょうだいたちが、一ぴきの大きな魚みたにおよぐため、けっしてはなればなれにならないで、じぶんのもちばをまもるようにおよぐ様子を知るために、子どもたちでつくった、小さなさかなを、じぶんできめた、もちばにはっています。

集団のなかで、自分の役割を果たすときに、大切にしたい気持ちは何かを考えました。いろいろな意見を進んで発表しています。

とじこめた空気や水、それぞれの性質が、生活の中にどう生かされているかを調べ、自分の考えをまとめました。

ころがしドッジをやっています。
がいやのこは、よーくねらって・・・。
ないやのこは、ころがるほうをよそくして・・・。
どちらもがんばれー！！

　今日は、いろいろなひき算の問題にチャレンジします。
　めあてを定規をつかってていねいに囲みます。
　ひっさんを解くときも必ず定規を使います。
　計算も大切ですが、このような積み重ねも大切ですね。