学校探検の様子です。

本日は学校探検を行いました。音楽室やパソコン室、理科室など様々な特別教室に行き、見つけたものの絵をたくさんかきました。「この楽器の名前は何？」「これは何に使うの？」と笑顔で先生に質問している1年生です。教室のルールを守って、探検することができました。

2年生のお兄さんとお姉さんが、去年育てたあさがおの種を1年生にプレゼントしてくれました。1年生はプレゼントをもらい、とても喜んでいました。あさがおは学校でも育てる学習をしますが、今回プレゼントしてもらった種はお家で育てていただけると幸いです。

今日は、あいにくの雨で、休み時間は外では遊べませんでした。
でも、子どもたちは、教室で本を読んだり、青虫の観察をしたりして、
上手に過ごしていました。

配達物を配ったり、黒板を消したり、仕事を一生懸命頑張っている子も多くいました。

　朝の８時３０分から４５分までの１５分間は、学習タイムです。４年生は角度、２年生は時計、算数で学習している問題の復習をしっかりやっていました。集中して学習できる時間を増やしていきましょう。

今日の献立は、ごはん、牛乳、マーボーはるさめ、さばナゲット、チョコクレープです。

さばナゲットは、名前の通り、肉ではなくさばを使ったナゲットです。
ミンチにしたさばをカラッと揚げてナゲットにしました。魚が苦手な児童でも食べやすくなっています。

５年生の教室では、給食を平らげ、おかわりを待機する児童もいて、すてきな食べっぷりでした。

　どんどん会話が弾みます。好きなことや嫌いなことが意外とかぶらず、驚きました。

　町探検の振り返りをしました。
　探検で行ったところに何があったのかを確認しました。

　車通りの多い道や、家や田、畑、施設も確認しました。

　クラスの子の好きなことや嫌いなことを英語でやり取りしました。
「I like 〜.」と単語の区切り方に気をつけて話すことができました。

　今日は、初めて書写の時間に筆で書いてみました。書いた後の片付け方もしっかり学びました。次回から文字を書きます。楽しみです。

　自分の名前や好きなスポーツ、食べ物をお互いに伝え合いながら名刺カードを交換することができました。

　５年生の外国語科の授業では、名刺交換を通して、名前や好きなことを英語で伝え合うコミュニケーション活動を行いました。ペアで向き合い、あいさつ、名前の紹介、名前のスペル、好きなスポーツや食べ物を伝え合いました。たくさんの子たちが進んでみんなの前で発表しようという意欲と熱気が伝わってきました。すばらしいです。さらにレベルを上げていきましょう。

　火曜日の給食後は、各学年スキルタイムとして１５分間、学習をしています。２年生は漢字ドリルを使って新出漢字を習いました。画数の多い、「聞」という漢字でしたが、学級みんなで大きな声を出して空書きをしていました。声を出す、そろえることはいいことだと思います。

　３年生の音楽では、リコーダーの基本について学びました。背筋はまっすぐにすること。ひじは体からはなすこと。左手と右手の役割などしっかり守って、シの音を学習しました。

　４年生の外国語活動では、友達の好きなことときらいなことを英語で会話しました。Ｉ　like・・・　Ｄo　you　like・・・？　Ｙes，・・　Ｎo，・・　Ｉ　don't　like・・・　進んでコミュニケーションをとっていました。これからも失敗を恐れずがんばりましょう。

　６年生の算数では、ＸとＹを使った式について学習しました。これまでに習った算数の問題をＸ円とＹ本にあてはめながら、Ｘの値とＹの値という新しい概念を学びました。中学校の数学につながります。これからもＸとＹに慣れていきましょう。

　１年生の道徳の授業では、あかるいあいさつについて話し合いました。自分も相手も気持ちよくなるあいさつとはどのようなあいさつか。「おはようございます」「こんにちは」などを実際の日常生活を想定して先生と役割演技をしました。相手の気持ちを考えたあいさつをよく考え、演技をしていました。

　４年生の道徳の授業では、骨折した真実の手伝いをしているわたしの気持ちに共感しながら、本当の思いやりとは何か、みんなで話し合いました。真剣に子どもたちは考え、自分の言葉で発表していました。これからも思いやりとは何か、考えていきましょう。

　友達に聞いてみたい話題を挙げ、その話題について、「きき手」「話し手」「記録者」の役割に分かれて、インタビューをしました。
　きき手は具体的に質問したり、聞きたいことをはっきりさせておいたりするなどの工夫が見られました。

　図工の授業でこいのぼりを作りました。好きな色を選び、広告を鱗に見立ててはさみで切り貼りました。教室の窓に掲示をしています。校庭からみると大空を泳いでいるようです。