真っ白な紙に、どうやって長方形をかいたのかを確認しています。

　小数のわり算に挑戦。

　わる数が小数のときは、

　どうすれば計算できるかな？

たしざんの　ぶんしょうだいに　ちょうせん。

わかっていることは　なにかな。

しりたいことは　なにかな。

せんをひいて　かんがえよう。　

お世話になっている方へお礼の手紙を書きます。
「初めのあいさつ」「本文」「むすびのあいさつ」「後づけ」という順番を意識し、「本文」の部分には、何に対してのお礼なのかをくわしく書くと気持ちが伝わります。心を落ち着けて気持ちを込めて書くことも大切ですね。

　おはなしをよみとります。

　とりによって　くちばしのかたちが

　ちがうんだね。

　図工でくるくるクランクを作っています。

　国語のテストをがんばっています。

テストをしています。みんな真剣に問題に取り組んでいます。

今日はいつもがんばっているリコーダーのテストです。

テスト前に自分の目標を決め、
列ごとに最終練習をしています。

エーデルワイス、高音が難しいですが、
きれいに響かせられるとよいです。

ウサギの赤ちゃんが生まれたようで、
さっそく休み時間に見に行く子もいました。

親ウサギにエサやりもしました。

３年生が図書館を利用しています。マナーよく本を扱い、自席で静かに読書を進めています。

ボーリングのように立っている友だちをじゃんけんをしながら、追い越していく体ほぐし運動です。最後の一人に勝つとクリアーです。大興奮でした！

生きるとはどういうことか、資料を参考にしながら考えをまとめることができましたか？生きていると言っているけれども、実は生かされている命なんだということに気づきますね。さらに、これからどう生きていけばよいか、命って大切だなということに気づきますね。

テストを返しました。担任の先生から、平均点がとてもよかった。みんながんばったね。と話があり、みんなが拍手をしています。みんなのがんばりを、心から喜び合えるクラスって素敵ですね。

本日も、見守り隊・PTAの方々に見守られて、無事に登校できました。ありがとうございます。

６月６日(日)の「本校のアジサイ」でアジサイを調べると、いろいろ興味深いことがわかりますと掲載しました。まずは、アジサイの色です。色は一般的に、土の性質で決まるようです。６年生の皆さんは、今後の理科で「水よう液の性質」を勉強します。酸性の水溶液には、リトマス紙が赤色に、アルカリ性の水溶液には、リトマス紙が青色になります。一般的にアジサイは、このリトマス紙と逆で、性質が酸性だとに青色、アルカリ性だと赤色です。中性の場合は紫色になります。本校の「ガクアジサイ」は青。「ホンアジサイ」は紫ですが青っぽい紫色。ということは、本校の土は酸性かな？中性かな？アルカリ性かな？

　完成に近づいて来ました！

　本日の図工の時間には、「コロコロガーレ」の作成を続けました！

国語では、おうむのくちばしの形や使い方について学習しました。太くて先がまがったくちばしは、固い種の殻を割るのに便利だということが分かりました。今日も暑いかったので、体育の授業は、ぐるぐるうずまきを走るかけっこだけ短い時間で行いました。

たんとうんを使って４拍のリズムの作り方を学習しました。先生や友達が作ったリズムを真似して手をたたきました。