図工で工作をしています。

　一生懸命洗っています。

今日はふれあいタイムがありました。
ペア学年で交流するクラス、先生とゲームで楽しむクラスなどそれぞれ工夫しながらふれあう時間を楽しみました。
今日のふれあいタイムのような児童同士の交流を通して、お互いを思いやる心を育んでいきます。また、児童と教師の交流を通して、児童が安心してクラスで過ごせる雰囲気づくりに取り組んでいます。

　こすったり、もんだり、色々な洗い方で靴下を洗いました。

　洗濯実習を行いました。

一生懸命、動物や乗り物を作っています。

図工の時間に、くぎ打ち名人になりました。

男の子はジェスチャ―ゲームで大盛り上がりでした。

算数のテストがありました。
みんな最後まで見直しをしている姿は立派でした。

年上のお友だちにたくさん甘えていました。

５年生のお兄さんお姉さんたちとたくさん遊びました。

今日のめあては、「左はらいの方向に気をつけて書こう」です。左はらいがある文字は、いろいろありますね。はらいの方向に気をつけて書けましたか？

めあては、「はす」という字を「結びの筆使いに気をつけて書こう」です。「は」は横の結び、「す」はたての結びです。うまく区別して結びの部分が書けましたか？

図書室でのルールやマナーを確認してから、自分が読みたい本を借りました。

今日のめあては、「二ばめんを、読みとろう」です。始めに、まぐろの様子を絵でかきました。そして、最後に、魚の兄弟たちがまぐろにのみこまれ、「一ぴきだけのこった　スイミーの気持ち」を考えました。

読み聞かせボランティアの大西さんに大型絵本「にゃーご」を読んでいいただきました。みんなお話の世界に引き込まれていました！ありがとうございました。

健康な生活を送るために、「運動」「食事」「休養・睡眠」が大切だということがわかりました。この３点について、「自分のめあて」としてがんばってみようと思うことを考えて、発表しています。

「時こくと時間」のテストを行いました。決められた時間いっぱい、あきらめずに問題に取り組めたかな？

道徳の授業、短い時間ではありますが、
グループでの意見交流を行いました。

自分では思いつかないような意見もあり、
どの子もしっかり友達の意見に耳を傾けていました。

新出漢字を「速く・正しく」読むに挑戦しています。さすが、６年生。全員の気迫を感じました。担任先生が、時間計測をしていました。これまでよりも、速く読めるようになりましたか？