１年生の図工は、あさがおの輪郭だけの絵をトレーシングペーパーでなぞってかきました。とても上手な絵ができました。

　１年生は、体育の交流授業に参加しました。今日は、屋内運動場でドッヂボールをしました。味方に声をかけてボールを出すように読んでいました。

　ふれあい１組の国語の授業の様子です。二人とも集中して課題に取り組んでいました。

書写では、ノートに書くだけではなく、プリントによる学習や言葉見つけなど、様々な課題に挑戦しています。

給食の時間は、子どもたちが楽しみにしている時間です。
今日はいつもよりも早く配膳ができたので、ゆっくりと食べることができました。
「しゃべらず」「前を向いて」食べるルールも定着してきました。

　３枚目の写真は、今日の算数で学習した内容です。「一、十、百、千、万・・・・」の位取り十進法の仕組みは理解できるのですが、「空位が入った数の表記」や「数直線の読み取り」などで苦戦をしていました。いずれ理解できる内容ですが、子どもたちにとっては、今分からないことが気になるようです。

ドッジビーやドッジボールを使って、楽しんでいます。

「ぐみと木と小鳥」
まず、自分が困っている人を助けたり助けられたりした経験を、発表し合っています。

都道府県名で使う漢字を学んでいます。

あたたかい気候の地域を取り上げ、一人一人、レポートにまとめています。
絵をいれたり、色をかえたり、わかりやすいレポートを作成しています。

「帯分数や整数が出るわり算の仕方を考えよう」

皆、次々と問題に取り組み、わからないところは質問をしながら進めています。

「校外学習のリーフレットづくりをしよう」

画用紙を折って、書く位置を確認しながら進めています。
6年生の子たちは、いつもていねいに書いて取り組むことができています。

植物が成長するために、日光や肥料は必要か。
理科ノートに記入しながら、考えています。

「むすびの筆づかいに気をつけて かこう」

「はす」という字を書いています。集中して一生懸命取り組んでいます。
皆の緊張感が伝わってきました。

「ひっ算のまとめをしよう」

たし算・ひき算のひっ算にしっかりと取り組んでいきます。

「かずのちがいはいくつですか」

「ちがい」ということは、何算ですか？という先生の問いかけに、多くの子たちが「ひき「ざん！」と答えていました。

　１年生の図工は、粘土で動物を作りました。最初は、粘土が固く思った形になりませんでしたが、徐々に柔らかくなって動物を作ることができました。

　今日は、全校除草がありました。ふれあいは、南舎の西側の学年園周辺を行いました。全員、印象件名に草を抜いていたので、とてもきれいになりました。

　学活では、全校除草の場所の確認と学年園の様子を観察しました。そのあとは、運動場で遊具遊びやボールを使って体ほぐしをしました。

　３枚目の写真は、２時間目の書写の様子です。今日は「大」の字を練習しました。手本を習って「左はらい」と「右はらい」の練習をしました。とくに「右はらい」が難しいようでしたが、集中して上手に書いていました。来週は清書をします。