本日、文書にて配付しました。

今後、気温も上昇し、熱中症も心配されるところです。
こまめに水分補給をして熱中症を予防しましょう。
また、新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、マスクの着用は必要ですが、気温が高く息苦しさを感じたら、周りの人との距離をとってマスクを外しましょう。

詳しくは、下記に配付した文書を確認できます。
↓
<swa:ContentLink type="doc" item="190074">知事からのメッセージ〜健康で安全にこの夏を過ごそう〜</swa:ContentLink>

「歯の衛生週間」にちなんで、
お昼の放送で保健委員会がクイズを出しました。

歯ブラシは、毛先が開いたら交換する？
○か×？

みんなの笑顔最高です。
おいしく給食をいただいています。

【今日の献立】
ソフトめん
ぎゅうにゅう
ソフトめん
コーンフライ

　きれいな水はどこからくるのかな？

　映像を見て、浄水場の仕組みについて学びます。

　ノンフィクションの話を読んで、そのよさを考えます。

　すてきな本と出会い、その本を友達に紹介しよう。

たしざんの　もんだいを
たくさん　ときます。

できたら　せんせいに　みてもらいます。

「へ」をつかって　ぶんをつくります。

わたしは　がっこうへ　いきます。

「へ」のまえにくるのは　ばしょ　だね！

　顕微鏡の使い方をまとめます。

　この後は、メダカの様子を観察します。

足かけあがりや、空中前回りなど
難しい技ができるようになった子もいます。

なみ縫い、返し縫いの練習を
繰り返しました。

　物語を読んで、主人公の最初の気持ちと最後の気持ちの変化から自分の考えを書きます。

大切に飼っていたアゲハチョウのさなぎが、
成虫になりました。

だんだん羽が開いてきました。

　「は」「へ」をつかって　ぶんを　つくります。

　どんな　ぶんが　できるかな？

　玉止め・玉結びの練習をしています。

　どんどん練習をして、手縫いの達人をめざそう！

　物語をふり返って感想を書きます。

　「はじめ」と「おわり」の内容を見て、自分の考え・感想を書いていきしょう。

ＣＰＲ（心肺蘇生法）の学習を５，６年生で行っています。一般的に心臓マッサージと 呼ばれる胸骨圧迫とＡＥＤの使用方法について実技を交えて学習しました。

知識として知るだけでなく、実際に実技を通して体験をすることでより確かな学びとします。

　それぞれの教室で、学習を進めます。

　１つずつできることを増やしていきましょう。

　図を使って、問題を考えます。

　どんな式になるのか考えて、計算をしていきましょう。

　ひき算の筆算の練習をします。

　繰り下がりの計算の仕方に気をつけて、正しく計算しよう。