なかまと一緒に元気に遊びました。藤棚のまわりでは、バッタを探している子たちがいました。

一生懸命製作に取り組んでいた作品が完成しました。今日は、みんなの作品の良いところを見つけています。

今日は、関係図を使って、もとになる数を求める学習を行いました。自信を持って学習を進めることができました。

星の学習をしてます。夜空の写真を見て、映っている星について気づいたことを発表しました。いろいろな意見が出ました。

みんなが作った車を遠くまで走らせるためには、ゴムの数をどうすればよいのかを予想しました。活発に意見が出ました。

　位に気を付けて、数字に表わしたり、「100をいくつ、10をいくつ、1をいくつ合わせた数か」など、構成を説明したりしました。

　物語の学習が始まりました。教科書の両端をもって、しっかりとした姿勢で音読ができました。

☆今日の献立☆
　ご飯、牛乳、豚汁、あじの南蛮だれ

☆学校給食献立あれこれ☆
　あじというと、まあじのことを指すことが多いです。まあじの旬は５〜７月で、体の色は、銀白色や黄色、黒色のものなどさまざまです。また、あじだけにある特徴で、えらから尾びれにかけてある側線に沿って、「ゼイゴ」と呼ばれるかたいうろこがあります。　
　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

朝顔の花が、いっぱい咲いています。子どもたちは毎日、笑顔で水やりをしています。

６月最後の週が始まりました。今日も元気に頑張っていきましょう。

クランクの動きを生かした面白い作品を作り上げています。いよいよ完成がtかづいてきました。

裁縫の学習をしています。今日は、練習布を使ってなみ縫いの練習をしました。先生や友達に教えてもらいながら、一生懸命取り組みました。

今日は、今まで学習してきた内容を思い出しながら、練習問題を解きました。平行四辺形や台形の特徴について考えることができました。

☆今日の献立☆
　麦ご飯、牛乳、関東煮、豆腐のごまみそだれ　

☆学校給食献立あれこれ☆
　今日の関東煮には、こんにゃくが入っています。こんにゃくは、こんにゃくいもから作られます。こんにゃくいもは、大きくなるまでに３年もかかります。３年間ただ植えておけばよいのではなく、毎年、冬に掘り起こし春に埋め戻すため、栽培には手間と長い年月がかかります。　
　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

　棒グラフの見方、読み方を学習しました。また、棒グラフに表わすとどんなよいことがあるかを考えました。

　第３場面の読み取りをしました。スイミーがしたことや出来事を中心にまとめていきました。

　これまで育ててきたアサガオの観察記録をかきます。「いろ」、「たかさ」、「におい」など、かく観点を決め、文章に表わしました。

今日は、短縮日課です。さあ、がんばっていこう。

割合の学習をしています。線分図や関係図を用いて、もとになる数や比べる数を考えました。

唄の練習をしています。マスクをはめながらですが、楽しく取り組んでいます。