都道府県の学習。

都道府県と県庁所在地の名称を覚えます。

愛知県の県庁所在地は・・・？

昼放課が終わり、１５分間は、中小タイム。
週の２時間は、基礎的学力の向上を目指します。

「いま、キミにできること」

新型コロナウイルス感染症が広がり続けている今、自分たちにできることは何かな？

思いやりの心を大切に行動するとよいですね。

３年１組の様子

３年２組の様子

【献立】
ごはん
牛乳
かきたま汁
あんかけからあげ

さあ、給食の時間です。

手洗いをしっかりします。

消毒も忘れませんよ。

「ｃｍ・ｍｍ」

教科書に載っているはがきの長さを測ります。

ドリブルの練習。

歩きながらボールをつくのは難しいです。

緊急事態宣言が愛知県にも発令されました。

新型コロナウイルス感染者の数も多くなっています。

「いま、キミにできること」を考えます。

そして、医療従事者や感染してしまった人を差別しないために、自分はどうするのか考えます。

手洗いを丁寧にします。

指先や指の間まできれいに洗います。

なかよし図書館がにぎわっていました。

どの本を借りようかな？

線分図で
「はじめの数」を計算します。

書写の時間は、ひらがなを練習しました。
担任の先生からかくにんのサインをもらうために
並びました。
ひとりひとり十分な間隔をあけて並んでいます。
「すごいね！」
１時間目に
「新型コロナウイルス感染症に関する偏見や差別を生まない指導」
を行いました。
学習内容を児童たちが理解して、生活に生かすことができています。
これからも、続けましょう。

１ねん２くみの書写の時間です。
ひらがなの練習をしました。
みんな上手に書けていますね。

鍵盤ハーモニカを吹いている姿を描きます。

まずは顔から。
吹き口を加えているところが難しいです。

どちらがおおい？

プリントで学習します。

校舎内の写生。
色を塗り重ねていきます。

新型コロナウイルスについて。

知っていることや、不安に思ったことをまとめました。

そして、かかってしまった人がいたら
どう接したらよいか考えました。

分数×整数の計算。

整数と分子をかけると計算できることが
分かりました。