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5月19日 言葉の力をつけていく

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2年生の国語の説明文の授業です。
タンポポの秘密を読み取っています。
タンポポにはいくつもの秘密があります。
今日は、3つ目の秘密をさぐっています。

『「倒れていたじくが、またおきあがる」です。
 どうですか』
賛成の挙手が多数です。

「『また』って、どういうことなのかなあ?」と先生。
『もう一回ってこと!』
『前にあったことが、くりかえすこと!』
子どもたちは、友達と同じ言葉にならないように発言していました。
言葉の力を少しずつつけています。

5月18日 6年生 選挙出前トーク

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 選挙についてのお話と模擬選挙を体験できるように、選挙管理委員の方に選挙出前トークをしていただきました。

 子どもたちは、実際の選挙と同じ方法で校長先生を選ぶ選挙を体験しました。

 選挙はなぜ必要なのか。投票率をあげるためにはどうしたらよいのか。深く考えることができましたね。

5月18日 クラブ〜その5〜

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グランドゴルフクラブ
運動場の使えるところで、活動の仕方を確認していました。

ミニバスクラブ
試合のビデオを見ていました。
最初のクラブが、小雨が降りかけている日になってしまって、寂しそうでした。

5月18日 クラブ〜その4〜

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室内ゲームクラブ
早速グループで遊んでいました。

卓球
異学年のグループでゲーム形式の活動をしていました。

タスポニー
コート内や周りのスペースを使って、ボールを打つ練習をしていました。

5月18日 クラブ〜その3〜

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パソコンクラブ
キーボードやマウスを使って、作成を始めていました。

ボールゲームクラブ
雨で運動場が満足に使えなかったので、室内でできる遊びをしていました。

消しゴムはんこクラブ
先生が実際に彫るのを見ていました。

5月18日 クラブ〜その2〜

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パフォーマンスクラブ
早速踊ってました。

工作クラブ
飛び出すカードを作っていました。

家庭科クラブ
ミシンの使い方を聞いて、実際に使っていました。

5月18日 クラブ〜その1〜

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イラストクラブ
絵手紙クラブ
早速、作成にとりかかっていました。

サッカークラブ
サッカーの基本的なルールについて、先生から話を聞いていました。

5月18日 4年生 はじめてのクラブ活動

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とても楽しみにしていたクラブ活動がありました。4年生は初めてなので、朝からそわそわ。本当に楽しみにしていたものね♪

イラストクラブでは、黙々とお気に入りの絵を描く姿がみられました。

雨が降りそうな天気で、活動が心配されていたグラウンドゴルフクラブ。雨の中で傘を差しながらの活動。とてもうれしそうな歓声が聞こえてきました。

絵手紙クラブでは、「自分らしく」をテーマに作品作り。傑作発見です!

5月18日 そんな花が咲くんだね

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1年生の生活科です。
3つの種を比べながらスケッチしました。
形や色、さわった感じなど、目や指を使って比べてみました。
小さな小さな種です。
「こんな花が咲くんだよ」
写真で花も確認できました。
こんなに小さな種から、美しい花が咲くというイメージもできました。
「あっ!!種が落ちちゃった!」
まあ、大変!
虫眼鏡を使って一生懸命探す姿もありました。
きっと見つかったことでしょう。
教室はドラマがいっぱい。

5月18日 やる気まんまん

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5年生の社会です。
「高い土地の暮らし」の学習です。
教科書には、群馬県の嬬恋村の暮らしが紹介されています。
「嬬恋村で生活するにあたってのよい点と問題点を見つけてみよう」
子どもたちは、教科書の文章やコラム、グラフなどを見ながら、ノートにまとめています。
たくさん見つけている子もいます。
そして発表です。
たくさん手が挙がります。
『嬬恋村は、気温が低いです!』
「それはいいことなの?よくないことなの?」
『え!?うーーーん・・・』
『夏は涼しいよね…』
『冬はどうなんだ・・?』
『うーーーん…』
「じゃあ、東京都との気温差を比較してみようか」
スクリーンに東京と嬬恋村の気温の変化が映し出されました。
「真夏、東京が35度超えるようなあつーーい日に、嬬恋村は20度台だね」
『いいことだよ!』
『冬は、マイナス5度だ』
「うん。冷蔵庫よりもうーーーんと寒いところで過ごしているってことかな」
『ひえ―――!それはよくなーい!』

授業の最初の振り返りの時から、盛んに挙手をしている子もたくさんいたようです。
やる気まんまん!

5月18日 今日の給食

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 今日の献立は、麦ごはん、牛乳、シーフードカレー、マンゴーゼリー和えでした。
 今日のシーフードカレーは、いかやえび、ほたて貝柱、海鮮だしなどを使った海鮮づくしのカレーでした。給食のカレーは、牛肉や豚肉などがよく使われます。いつものカレーとの違いを感じながら味わって食べました。

5月18日 4年 ツルレイシの種を植えました

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 今日の理科でツルレイシの種を植えました。これからツルレイシの生長を一年かけて追っていきます。発芽率は80パーセントだと種のパッケージに書いてありましたが、果たして。。。これからの観察が楽しみですね。

5月18日 国語辞典は面白い

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3年生の国語です。
今日のめあては「国語辞典の使い方を覚えよう」です。
「じゆう」と「じゅう」はどちらが先?
「くらす」と「クラス」は?
「バレエ」と「バレー」は?

「汚れをとる」の「とる」を調べてみたら、「取る」という漢字で意味が10個も出てきました。
『どれがこれに当てはまる意味かなあ・…』
子どもたちは一生懸命考えて、一つずつ解決していきました。
国語辞典は面白いですね。
賢くなった気分だ!

5月18日 小数点の位置に気を付けて

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5年生の算数です。
小数×小数の学習です。
小数点の位置に気を付けて、一生懸命計算しました。
集中して学習しています。

5月18日 柔らかな音色がきこえました

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4年生の音楽の授業です。
今日は、久しぶりにリコーダーを練習しました。
室内ではなく、外の渡り廊下で運動場と駐車場を向いて、隣との間隔をとって吹きました。
美しい音が出ていました。
やっぱりやわらかなリコーダーの音色はいいですね。
みんな嬉しそうに吹いていました。

5月18日 ナップサックを作りはじめました

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6年生の家庭科です。
ナップサックを作りはじめました。
11月の修学旅行で使います。
久しぶりのミシンです。
「なんか、ドキドキする」
「ミシンってどうやって使うんだったっけ?」
助け合いながら進めていました。
 

5月18日 どうしてこの式にしたのかな

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3年生の算数です。

広場にハトがいました。そのうち5羽が飛んでいきました。また8羽飛んでいったので、残りは17羽になりました。初めにハトは何羽いたでしょう。

初めに図にかいて、整理しました。
その後、各自で式を書きました。
たくさんの子が手を挙げ、色々な式が出てきました。

「答えはみんなおんなじだね。
 どうしてこの式にしたのかな?」
『私は、飛んでいったハトをまず足しました』
『ぼくは、残っているハトから計算していきました』
『ぼくは、図を見て順に足していきました』
式の立て方には、それぞれの子の理由がちゃんとありました。
理由が言えることが大事です。

5月18日 「それ」は何を指しているのかな

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2年生の国語です。

「それは、綿毛が湿って重くなると、種を遠くまで飛ばすことができないからです。」

この文の中の「それ」は、何を示しているか。
子どもたちは一生懸命考えています。
隣同士で相談したり、意見を出し合ったり・・
『それは、訳を説明している言葉だと思う』
『理由かな』
『知恵のことだよ』
『なんか難しいなあ・・』
『この文より前に書いてあることを説明しているんだよね』
『うーん・・先生は答えを知っているのかなあ・・』
たくさんつぶやきが聞こえました。

5月17日 周囲からの評価は?

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6年生の国語です。
一つのテーマについて、チームで自分の考えを伝え合っています。
周囲は、その様子を観察しています。
伝え合いの後、周囲の子からチームの評価がなされました。

・相手の眼を見て伝えようとしていた。
・前に言った人の意見を受容してから、話していた。
・全員が、頷きながら話を聞いていた。
・自分の立ち場をはっきり言ってから話していた。
・そう考えた理由を、はっきりわかりやすく言っていた。

よい点がどんどん出されました。
そのたびに拍手が起きました。
仲間の長所をまねしていこうね。

5月17日 児童会より

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児童会からお礼の放送が流れました。

皆さんのご協力で、緑の羽根の募金が23,835円集まりました。
この募金は、学校や地域の緑や花を増やすことに使われます。
今、奥小学校には緑があふれています。
今回の募金をきっかけに、地域の緑や自然を守るために、自分たちに何ができるのかを考えてみてください。
ご協力、本当にありがとうございました。
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