自分の番を待つまでの間。
やっぱり中の様子が気になります。
心の準備を整えながら、静かに上手に検診ができました。

マイ鉢の準備も同時並行です。
１年生のために植えたチューリップの球根を取り出しながら、自分が育てる野菜作りへの意欲を高めています。

畑の草とりのはじまり、はじまり。
小さい草も一つ一つていねいにとる姿に子どもたちの優しさを感じます。

お友達と協力し合って街づくり。
「ここにお店があるといいんじゃない？」
「大きい建物をたてたい！」
など、なかよく話し合いながら、すてきな街づくりの夢を広げていました。

全体指導。
どんな活動をするのか、話を聞きながらイメージ。
初の宿泊に向けて気持ちは高まるばかりです。

水道水ってただ？
水についてみんなで話し合っています。
それぞれの水の知識を共有しながら、話がどんどん広がって盛り上がる４年生でした。

段落とその中心をとらえて読む学習です。
めあてを書いたら、自分から教科書を読みはじめる３年生。
時間を上手に使った学習ができていますね。

耳をすまして先生が読むお話を聞く２年生。
終わった後の感想は？
うさぎかわいそう…
でもうそをつくのはよくないかな。
思い思いの感想を話しはじめます。
お友達のお話しも最後までしっかり聞いていました。

４年生はのこぎりや金づちを使った工作です。
これまであまり経験したことのない活動に夢中です。
危険を伴う道具を使う特の真剣な取り組みが素晴らしいですね。

スイミーのどの言葉が大事かな？
自分で考え、友達と考え。
始まる前に
「緊張する！」
とつぶやく子もいましたが、全集中で一生懸命がんばっていました。

回すごとにいろいろな世界が。
場面ごとの物語を想像する子も。
作り方の情報交換をしながら、楽しく活動ができました。

段落の構成について考える６年生。
長い文章を、はじめ、中、終わりに分ける活動です。
自分で考えた後は、お友達と意見交流。
「ぼくが聞きたいのは、…」
積極的に話し始めます。
迷いがすっきり！の交流活動でした。

ドリブルやパスの練習に加えて、シュート練習。
簡単そうに見えて、難しい…。
なかなかボールが届かないという現実が。
それでも試行錯誤しながらチャレンジ！
たくましい５年生です。

インゲン豆の種の中には、すでに葉や芽が。
種の中を見てわかった事実に驚く子どもたち。
種の中では、発芽の準備がすでに始まっているんですね。

これから始まる学習に向けてのオリジナルノート作り。
「どんな学習をするのかな？」
学習内容を見通しながら、順序よくワークシートをはり合わせています。
次は、いよいよ学習計画ですね。

みんなで、それぞれのよいところを共有。
「確かにそうだね」
「ぼくもそう思う」…
とっても温かい空気が漂う教室でした。

前屈して床に手がつくかな？
自分の身体の状態をチェック。
所々から、
「いたたたた。」
の声が。
体力テストまでに柔軟性が鍛えられるといいですね。

昨年２年生にしてもらったことを思い出しながら…。
次はまちたんけん？
「１年生の時、まちたんけんの発表を聞いたね。」
「うん、うん。パン屋さんや味噌やさんに行ってたよ。」
まちたんけんの話をしながら、今年は自分たちが！
と、意欲を高めた２年生でした。

段落ごとの要点について考え中。
長い文を読む上では、とっても大事な力ですね。
みんなで納得がいくまで話し合って、最後の段落までばっちりまとめることができました。

算数の問題にチャレンジ。
確実に難しくなっていますが、とっても意欲的な取り組み。
算数好きな６年生ですね。