世界に触れております。

活動しやすい天候の中、回っています。
うっすら虹もかかっていました(^ ^)

質量保存の法則に関する学習、現在完了形に関する学習、長調と短調の学習などに取り組んでいます。

アフリカのお家です。

アフリカンプラザ！

校外学習始まりました！！
集合写真を撮っています！みんな楽しそうです^ ^

続々とリトルワールドに到着しています。

ハードル走や走り高跳び、家庭科の玉結びや玉どめ、社会科の人類の始まりについての学習などに取り組んでいます。

　　　心屋仁之助の名言

　　他人を変えようとしても

　　変わらないのに

　　変えようとし続けるから

　　苦しいのです。

バレーボールの学習、連立方程式の学習、日本の農業の学習などに取り組んでいます。今日は犬山市教育委員会からお客様が来校され、授業を見ていただきました。「落ち着いて学習に取り組んでいる」、「仲間とともに学ぶ姿がとても自然でいい」などの感想をいただきました。

　　　子どもの扱い方

　先日下りのやや混み気味の電車に５，６才の男の子を連れた母親が乗ってきた。自分の隣に陣取ったのだが、「ママー、Ａちゃん疲れちゃったーよー、座りたいよぉー」とわめく子ども。「そうねえ。きっと優しい人がいるわよ、そのうちあくから我慢ね、可哀相ね」と甲高い声で繰り返す母親。
　親子の斜め前に座ってた若い女性が、子どもに話しかけた。「僕、疲れちゃったの？」途端にニヤリとうなずく子ども。「大きいお兄さんはちゃんと我慢して立っていられるけど、赤ちゃんは小さいからすぐ疲れちゃうんだよね。僕、ちゃんとしたお兄さんに見えるけど赤ちゃんなのかな？、赤ちゃんなら座らせてあげる。」とお姉さんはニッコリ。男の子はムッとして「僕、赤ちゃんじゃないもん。お兄さんだから立ってても平気だもん」「そうか、えらいね」とお姉さん、ニコニコ。母親が慌てて「Ａちゃん、すぐ疲れちゃうでしょ、小さいんだから座らせてもらいなさい」と金切り声で言っても、男の子は「平気、Ａちゃん、お兄さんだもん」と言ってがんとして座らなかった。
　その後は「座りたい」と言うこともなく、手すりにつかまってしゃんと立ってた。３０分ほどで親子が降りていったので、お姉さんに「お子さんの扱いお上手ですね」と話しかけたら、ちょっとはにかむように微笑んで「幼稚園の仕事をしてますので…。」って。地味目だったけど清楚で可愛い人だった。自分的にはお姉さんグッドジョブ。

　　　心屋仁之助の名言

　　自分を好きになる

　　ということは

　　自分を変えて

　　好きな自分になるのではなく

　　ダメな自分を

　　受け入れること。

コミュニティ主催のクリーンキャンペーンが校区の３カ所で行われました。雑草がかなり伸びていて、道路にかかるようなところもたくさんありましたが、地域の方々をはじめ多くの皆様のおかげで、とてもきれいに、見通しもよくなりました。本当にありがとうございます。また、参加していただいたPTA役員、委員の皆様、ありがとうございました。

　　　ラーメン屋の行列

　この間ラーメン屋で３０分待ちで並んでいた時のこと。前にいたオバサンが携帯でなにやらゴソゴソ話をしていた。別に聞く気は無かったのだが、どうも買い物している友人に「今からラーメン食べるところだから来い」ということらしい。それから２０分位経って俺の番まで後５人位になったとき、オバサンの友人が２人現れ、「こっちっこっち」と呼ぶオバサンの後ろ、私の前へ何のためらいも無く割り込んできた。あまりのずうずうしさに唖然としたが、どうにも腹の虫が収まらず「非常識でしょう、割り込みは」と文句を言ったら「最初から彼女たちの分も取っていたんです」と並んでいたオバサンに平然と言い返されたれた。
　それを見ていたオバサンの前に並んでいた２０才位の学生さんらしき彼が、私をはじめ後ろに並んでいた１４、５人に向かってひと言、「いやー久しぶりです。皆さんの分取っておきましたから、私の後ろへどうぞ」それを聞いてオバサン達は「なんて白々しいことをするの」と学生さんに言ったら、後ろにいたリーマンが「そりゃあんたたちのことでしょ」で一同拍手。
　騒ぎを聞きつけたバイト君が、オバサン達に決めのひと言「３人とも後ろへ並んでいただくか、帰っていただくか決めてください。」オバサンたちはブツクサ文句を言いながら帰っていった。残った皆は学生さんとバイト君に感謝の言葉を送った。

社会科の抑制栽培に関する学習、理科の熱を吸収する化学変化についての学習、国語の漢字の組み合わせについての学習などに取り組んでいます。

　　　心屋仁之助の名言

　　目の前の問題はダミー。

　　その問題をつくり出した

　　本当の問題は

　　子どもの頃につくられた

　　考え方にある。

　　　靴履いたまま、いけないんだ！

　昨日、電車内で見た武勇伝。
　私の目の前に座っていた男性が、おそらく私が乗車する前からずっと座席に土足で足を乗せて座っていたようで、男性の横だけ席が空いていた。それで次の駅で乗ってきた３〜５歳くらいの男の子が、その男性を見て大声で「あ〜！あのお兄ちゃん、靴履いたまま、いけないんだ！」と言い出した。男の子のお母さんは、焦った様子で「シッ」と男の子を黙らせて、私の横に親子で座った。それで男の子は、しばらく靴を脱いで椅子に乗って窓の外を見てたんだけど、私の目の端で男の子がチラチラ動いてる。「何だ」と思ったら男の子が、必死に、無言で男性を見つめながら、自分の足と男性の足を指差してる。どうやら「靴をちゃんと脱げ」と無言で男性に訴えていた。「凄いな、この子」と見ていたら、母親が「やめなさい」と男の子を叱った。そしたらその子、半泣きで「何で、だって、あの人、ダメなことしてるよ。ゆう君、したら怒られるよ。何で、何であの人、怒られないの？」と母親に言い出した。そしたらさすがの男性も居心地悪かったのか、ゆっくり足を下ろして寝たフリをしだした。
　小さな男の子の小さな武勇伝でした。

本年度３回目の委員会を行いました。自分たちの力で学校生活をよりよくするために、いろいろな企画をしています。コロナ禍ではありますが、できることを工夫して行っていきたいですね。

あいにくの雨ですが、室内で頑張って活動しています。

種子をつくらない植物の学習、毛筆の学習、英語でファンレターを書く学習などに取り組んでいます。電子黒板や情報端末機器など、ＩＣＴ機器を使用する授業も増えてきました。