奥小学校HPにようこそ!わたしたちの教育活動の一端をご覧ください。

6月16日 今日の給食

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 今日の献立は、ご飯、牛乳、牛丼の具、厚焼き玉子、きゅうりの梅カツオ和えでした。
 今日の牛丼の具には、しめじたけが入っていました。しめじたけの他にきのこには、しいたけ、えのきたけ、なめこ、まいたけ、きくらげ、マッシュルーム、エリンギなどいろいろな種類があり給食にも登場します。食物繊維が豊富なきのこ類は、健康面でも注目されています。

6月16日 大切なことを考えました

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2年生の道徳です。
教育実習の先生と一緒に、みんなで使うものは、どのようなことに気を付けて使ったらよいのか、どんなことが大切なのかを考えました。
子どもたちは、ワークシートに自分の意見を書いて、一生懸命発表していました。

6月16日 目が不自由に方に出会ったら

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6年生で福祉についての学習をしました。
今日は、白杖と点字を学習しました。
白杖の体験では、障害物のある廊下をガイドヘルパー役の友と一緒に歩きました。
点字の学習では、自分の名前を打ちました。
目が見えない方が、どんな時に不便を感じ、どんな助けがほしいのか。
自分達ができることは何か等を考えることができました。

6月16日 技を使って

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2年生の図工です。
人物はクレヨンで描いています。
今日は、背景を絵の具で着色してみました。
雑巾に絵の具をつけて、画用紙の上をポンポンたたいて着色しています。
「筆で色を付けるのと、どちらがいい?」と聞いてみました。
『筆だと絵の具がべたっとつくでしょ。
 雑巾でポンポンすると、薄くついていい感じになるから、
 この絵には、雑巾がいいな』
習った技を、うまく使い分けています。

6月16日 ボールに慣れよう

1年生の体育です。
ボール投げゲームの授業です。
友達とペアになってボールを投げたり受け取ったり、
ボールを高くあげ、その間に1回転したりしています。
ドッジボールやポートボール、バスケットボールなどのボールゲームができるようになるための最初の授業です。
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6月16日 どう答えるのか考えてみました

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2年生の算数です。
縄跳びをとんだ回数の記録です。56回とんだケンタ君、74回とんだみさきさん。どちらが何回多いでしょうか。

74−56の計算です。
筆算でやることもできました。
答えは18と出ました。

「18でいい?」
『だめー』
「じゃあなんと答えるの?」
『二人でとんで、どちらかを聞いているから、まず名前を出します。
 そのあとに数字を出して、多いという言葉をつけます』
『二人を比べているから、誰がどれだけ多いと答えます』
『みさきさんが18回多いと答えます』
きちんと説明できるようになってきています。

6月16日 閉じ込めた空気

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4年生の理科です。
空気を閉じ込めてピストンをぐぐっと押してみました。
『最初は簡単に推せたけど、だんだん腕が震えてきます』
「あ、腕をさわると、筋肉がもりもりになって固くなっているね。
 力が入っているんですね」
『なんで力がいるのかな?』
『何が起こっているのかな?』

「閉じ込めた空気や水」の単元に入りました。
空気や水の性質について学習していきます。

6月16日 わたしのことを英語で伝えます

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6年生の英語です。
自分のことをスピーチしています。

I live in Ichinomiya.
I go to Oku Elementary School.
I usually play baceball on Sunday.
My treasure is my globe.

基本文を参考にしながら、少しずつアレンジして話していました。
随分話せるようになりました。


6月16日 国語の学習を生かして

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クラス活動の振り返りをしています。
国語の学習を生かして、友達の意見を聞いたり自分の伝えたいことをわかりやすく話したりしています。
「プリントをもらうときの『ありがとう』はできているよね」
「挨拶はまあまあかなって思います」
「僕たちができていないのは、切り替えだと思います」
記録係りがどんどんメモをしています。
できている点と、力を入れるべき点が明らかになっていきます。
しっかり話し合えていました。
話し合いの結果が、また掲示されることでしょう。

6月16日 1時間1時間を大切に

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1時間目の様子です。
5年生の算数です。

「今日の振り返りでは、この言葉が書けていれば上出来やで!」

「戦う時に武器は選ぶよね。計算も同じなんだ」

「うん。できています。今日もよく頑張れたね!」

それぞれのクラスで1時間1時間を大切に学習しています。

6月16日 今日は記念日

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『先生!アゲハになった!』
観察していた青虫が、さなぎになり、昨夜孵化したようです。
『うわあ!』
『2羽いる!』
今日は記念日になりました。
3年生の様子です。

6月15日 外のクラブ〜その2〜

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サッカークラブは試合をしていました。
ゴールはそんなに大きくありません。
ドリブルやパスでゴールに迫るものの、ゴール前にいるディフェンスにシュートが防がれます。
白熱した試合になっていました。

グランドゴルフクラブは、各コースに分かれてスコアを競っていました。
力加減が難しい種目です。
楽しみつつも、考えながら玉を打っていました。

6月15日 外のクラブ〜その1〜

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ミニバスケットボールクラブは、学年ごとに分かれて試合をしていました。
ドリブルやパスでゴール下にまでは行くけれど、、、
シュートがなかなか入りません!!
苦戦しながら試合をしていました。

ボールゲームクラブは、キックベースをやっていました。
遠くに蹴ることができれば大量得点のチャンス。
ホームラン級のキックを狙っている子が多かったです。
得点は入れられたかな?

6月15日 4年算数 なぜ交わらないのか

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 今日の授業では、「平行」について学習をしました。「なぜ、二つの直線は交わらないといえるか」というテーマで話し合いをしました。最初は、見た目で判断をしていた子ども達も、垂直な直線を使って上手に説明をしていました。なぜ?という相談は盛り上がりますね。

6月15日 クラブ3

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クラブの時間、はじめて天気に恵まれました。
心地よい風が吹いており、外の活動が存分にできました。
(ミニバスケットボール、サッカー、ゲートボール)

6圧15日 クラブ2

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久しぶりの楽しい時間です。
(パフォーマンスクラブ、工作クラブ、絵手紙クラブ)

6月15日 クラブ1

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久しぶりにクラブの時間がありました。
自分と同じ趣味の子達と一緒に、楽しい時間を共有しました。
(家庭科クラブ、カードゲームクラブ、消しゴムはんこクラブ)

6月15日 今日の給食

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 今日の献立は、ごはん、牛乳、関東煮、豆腐のごまみそだれでした。
 今日の関東煮には、こんにゃくが入っていました。こんにゃくは、こんにゃくいもから作られます。こんにゃくいもは、大きくなるまでに3年もかかります。3年間ただ植えておけばよいのではなく、毎年、冬に掘り起こし春に埋め戻すため、栽培には手間と長い年月がかかります。


6月15日 明日はテスト

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6年生の算数です。
今日の授業内容が終わった後は、プリントで復習をしていました。
休み時間になっても友達とプリントを確認していました。
廊下を歩いている時にも「さっきのプリントの・・・・」という会話が聞こえました。
さすが6年生です。
明日は算数のテストの日です。
しっかり準備を整えています。

6月15日 授業を見て研究していました

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教育実習生が、6年生で算数の授業をしました。
図で説明をしたり、ペアで確認する時間をとったりして、上手に進めていました。
指導されている担任の先生の授業をよく観察していました。
子どもたちもペアでしっかり教え合っていました。

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