図工の授業で「ひもひもねんど」を行いました。粘土をのばしてひもを作って巻き付けたり、重ねたりしながら食べ物をつくりました。何を作ろうかわくわくしながら粘土制作に取り組んでいました。

　体育の授業でハンドベースボールを行っています。
今日は、キャッチボールで体を慣らした後、手のひらでボールをうったり、打たれたボールをキャッチしてなげる練習をしました。
打った後、ベースに向かって走る練習もしました。
次回からは、少しずつゲームをしていきたいと思います。

　理科で雨水のゆくえを学習しています。
今日は、中庭で、地面のかたむきと水の流れる方向の関係性を調べる実験をしました。

　今日は、花壇の草むしりをしました。
ツルレイシも元気に育っていますが、周りの草も元気に育っているので、草むしりをしました。ツルレイシの花が咲いていたり、小さな実ができていたりしました。

児童面接３日目です。
児童に寄り添い、安心・安全な学級・学校をこれからも目指します。

　いよいよ、たし算が始まりました。ノートにたし算の式を書き、正しく答えを出そうとしています。今後も反復練習していきます。

　道徳の時間に「ともだちともっとなかよくなろう」と、自分の好きなものを紹介しました。
　話す子も聞く子も相手の目を見て、うなずいたり、にこやかな表情をつけたりすることに注意して体験してみました。これは、ピアサポートの基本的な考え方を基にした活動です。
　実際に取り組んでみて、「心がハートになったよ」「いい気分！」と１年生らしい感想を持ちました。これからの生活にも生かしてほしいと思います。

育てていた畑の野菜が、実ってきました。
きゅうり、なす、ピーマンが、元気に育っていました。
みんな「わあ！」「大きい！」と、大きな実にびっくりしていました。
一人一鉢の、ミニトマトは、青い実が実ってきていて、もうすぐ赤くなりそうです。

児童面接２日目です。
この機会に、担任の先生とじっくりお話をしてほしいです。

　今日１年２組は防犯教室のＤＶＤを見ました。
いかのおすしを劇で演じていて、子どもたちはとても印象に残っているようでした。
1人で留守番をしているときに「インターホンや電話の対応をどうするかお家で話し合ってください」とも言っていました。
ただし絶対にドアを開けてはいけないと注意をしていました。ぜひご家庭で約束をしていただければと思います。

　今週から４年生の外体育では「ハンドベースボール」の単元に入りました。今日は１時間目だったのでボールの取り方や投げ方、打ち方の確認をし、どのように体をを動かすとうまくボールを取れたり、飛ばせたりできるか考えながら学習を進めました。

今日から４日間、児童面接を行っています。日頃の学校生活の様子を振り返りながら、困っていることなど先生に伝えたいことを一人ずつ朝の短い時間ですがお話をしています。

国語の授業で古典を学習しました。竹取物語や平家物語の冒頭部分を音読しながら、古典のリズムを味わっています。だれでも一度は聞いたことのある古典の冒頭部分です。暗唱を目指しています。今日は友達同士で覚えているかチェックしあいました。

　３週間の教育実習が金曜日で終わり、お別れ会をしました。短い時間でしたが、一緒に学び、最後は寂しい別れとなりました。「先生、がんばってね！」心をこめてエールを送りました。
　図工ではくぎを使って作品を作っています。金槌を使って慎重に打っていきます。今週は色をつけ、完成を目指します。
　今週はあじさい読書週間です。日頃から、週に１回は図書館へ行くことを目標に、本に親しんでいます。今週はいつもよりたくさんの本に出会えるといいですね。

今週は『ハートフル・あいさつ運動』週間です。
ＺＯＯＭ集会であいさつのめあて「あかるく　いつでも　さきに　つづけよう」について話を聞きました。
そのあとに各クラスでどんなあいさつが気持ちの良いあいさつかを考えました。

「あかるく　さきに」あいさつをする習慣がつくように、みんなでがんばっていきたいと思います。

　今日は第３月曜日、あいさつデーです。登校時間に学校の正門、西門、郵便局近くの交差点に分かれて、ＰＴＡのボランティアの方があいさつ運動を行いました。
　あいさつをするとさわやかな気持ちになります。明日からも、さわやかなあいさつで、素敵な一日を始めませんか。
　本日、あいさつデーにご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

　今日は、図工の学習で「ギコギコ　とんとん　クリエイター」を行いました。
　それぞれの木を組み合わせて、どんな作品を作ろうか考えながらアイデアスケッチをしました。

　昨日は、歯科検診を行いました。
コロナ禍のため、歯みがきは学校では行っていませんが、ピカピカの歯を目指して、朝夕家での歯みがきをこれからもしっかり行っていきましょう。

２年生で学習した範囲の問題の漢字テストに取り組みました。

習った漢字がしっかり書けるように、みんな一生懸命練習して本番に臨むことができました。

　図工で七夕飾りを作りました。折り紙にはさみを使って切り込みをつけ、「かいかざり」「あみ」「セロハンかざり」を作りました。どの子も上手に作れて、満足そうでした。