最新更新日:2024/11/12
「中中っていいな」「中中っていいよね」と自分たちが思える、周りからもそう思ってもらえる「誇れる学校」を、先生と生徒のみんなでつくっていきます。

5月29日(土)中部中の校庭に咲くアジサイの花 その3

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職員玄関前のアジサイは、濃い青色の花を咲かせています。中部中の校庭には、本当にたくさんの種類のアジサイが植えられていることに驚きました。

5月29日(土)中部中の校庭に咲くアジサイの花 その2

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職員室の南側に咲いているアジサイは、紫色の花を咲かせています。紫色の花でも種類が違うアジサイもあるようです。また、ものすごくうすい青色の花を咲かせる種類のアジサイもあります。

5月29日(土)中部中の校庭に咲くアジサイの花 その1

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中部中の校庭には何種類かのアジサイの花が咲いています。プールの北側には白い花を咲かせるアジサイがあります。

5月29日(土)中部中の「友情の池」のスイレン

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満開だったスイレンの花は終わって、新しいつぼみがいくつか出てきました。今日はまだ花を咲かせていませんが、来週には新しい花が咲きそうな気がします。とても楽しみです。

5月29日(土)中部中のプール入口の桜って、どんな種類の桜?(校長先生より)

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中部中のプール入口の桜を見たら、サクランボがたくさんなっていました。今日じっくり観察してみたら、結構大きな実をつけていたのでびっくりしました。4月ごろの花の色を思い出してみると白っぽかったような気がします。この桜の木には、ソメイヨシノという樹木札がかかっていますが、もしかしたらこの桜の木はソメイヨシノではなくて、セイヨウミザクラ(西洋実桜)の種類ではないかという疑惑が浮かんできました。中中生のみなさんも時間があったら観察してみてください。ただし、毛虫に注意してくださいね。

5月29日(土)水泳部の練習

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今日の午後、水泳部は学校のプールで練習を行いました。暖かい陽気のなかでの練習でしたので、気持ちよく泳ぐことができました。

5月29日(土)バスケットボール部男子 その2

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緊急事態宣言中で、練習時間は2時間までと決められていますが、集中して練習ができました。

5月29日(土)バスケットボール部男子 その1

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今日の午後、バスケットボール部男子の練習を行いました。アリーナ前面をつかってのびのびと練習ができました。とても気持ちのよい汗をかくことができました。

5月29日(土)女子ソフトボール部

 2時間の練習なので、とにかくたくさんのボールに触れようと、ノックやバッティングを効率よく行いました。それぞれの強みを生かしチームで勝利をつかむため、今後はより一層適材適所を意識し、練習を進めていきましょう。
 また、気温も高く、陽射しも強くなってきました。防止の着用や水分補給をこまめにとるなど、体調管理にも気を付けていきましょう。
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5/28(金)7限 総合の時間

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1・2年生はQUアンケート、3年生は危険予知トレーニングを行いました。

5/27(木)3年生 部活動の様子

5月も終わりに近づき,7月上旬の3年生最後の大会まで,残すところあと1か月余りとなりました。本日は雨で,室内トレーニングに切り替わった部活動もありましたが,どの部も熱のこもった時間を過ごしていました。
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5月27日(木)1年生の授業の様子(社会)

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1年生の社会の授業の様子です。人類はどのように進化し、どのように生活していたのかを学びました。

5月27日(木)1年生の授業の様子(理科)

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1年生の理科の授業の様子です。動物を分類するフローチャートを作成しました。

5月27日(木)2年生の授業の様子(美術)

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2年生の美術の授業の様子です。一目で見た人に伝えることができるようなデザインを工夫しました。そのデザインをポスターカラーで色塗りしました。

5月27日(木)2年生の授業の様子(技術)

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2年生の技術の授業の様子です。テーブルタップの製作を進めています。

5月27日(木)2年生の授業の様子(社会)

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2年生の社会の授業の様子です。日本の農林水産業にはどのような特徴があるのかを考えました。

5月27日(木)3年生の授業の様子(英語)

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3年生の英語の授業の様子です。英文をよい発音で読めるように繰り返し練習をしました。また、文章の内容が正しく読み取れるように勉強を進めました。

5月27日(木)3年生の授業の様子(数学)

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3年生の数学の授業の様子です。有理数・無理数について勉強をしました。

5月27日(木)3年生の授業の様子(国語)

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3年生の国語の授業の様子です。和語、漢語、外来語について勉強を進めました。

5月27日(木)3年生の授業の様子(理科)

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3年生の理科の授業の様子です。道具を使うと、仕事の大きさがどうなるのかを勉強しました。積極的に挙手して発表する姿勢がすばらしいです。
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