音楽の時間は、たんとうんでリズムを作り、プリントに書いたり、練習したりしました。国語の「はをへをつかおう」では、文の中のどこに「はをへ」が使われているかを○をつけて確かめました。

相手チームの子を狙ってボールを転がしたり、ボールに当たらないように動いたりして、試合を楽しみました。

　本日の図工の時間には、「コロコロガーレ」の製作を進めました！そろそろ完成かな？？

自分たちの住んでいる地域には、様々な場所があることに気が付いて帰ってくることができました。

あじさい読書週間に児童による読み聞かせを進んでやってくれた子がいました。素晴らしいことです。みんな集中して応援しながら聞いていました。温かい空気が流れていました。

老人いこいの家、おもちゃ図書館、郵便局、不二家に行きました。不二家さんでは、お店の中も見せてもらうことができました。

今日は、町探検に行ってきました。暑い日でしたが、熱中症に気をつけながら、交通マナーを守り、みんなで楽しく探検してくることができました。

あじさい読書週間の手作りPOPコンクールの作品を作りました。一生懸命すてきな絵をかいています。

国語では、初めての読み取りテストがありました。問題の答え方のお話を聞いた後、文を読んで真剣に答えていました。

投げたりよけたりする練習を２対２で行った後、赤対白でゲームをしました。
休憩や水分補給の時間をしっかり取りながら、楽しく活動しました。

今日は「ひなたぼっこ」さんの読み聞かせがありました。
どのクラスも静かに聞いていました。
ボランティアのみなさん、ありがとうございました。

　読み聞かせがありました。

４つの辺の長さがすべて等しい四角形をかいてみました。そのような四角形をひし形ということを知りました。

１組は理科の実験をしていました。声の振動を使って物を動かす実験です。
みんな、振動があることに驚いていました。

２組は図工です。今日も昨日同様作品を仕上げています。

自分の名前を小筆で練習しています。小筆はえん筆よりも立てて持ち、文字と文字との間のあけ方に気をつけて練習しています。

生活のなかで、気づいたことやおどろいたことなどを五・七・五の俳句にして伝えます。そのために、俳句には季語という、季節を表すことばを入れながらつくることを知りました。

弥生時代になり、倉庫にたくわえた食料や田、鉄の道具などをめぐり、むらとむらが争うようになりました。争いに勝ったむらの支配者である豪族は、負けたむらを従えてくにをつくり、王とよばれる支配者が出てきました。今日の、めあて「むらから○○へ」の○○は何かわかりましたか？

その２です。みんな集中しています。どんなことにも、黙々と全力で取り組めるクラスですね。

最後にしゃぼん玉を５つか６つ描きました。これで完成です！みんな、最後までがんばりましたね。

あじさい読書週間で、たくさんの子たちが図書室を利用しています。図書室では、図書司書の先生が、本を棚から出し、１冊ずつ丁寧に消毒をしてから、棚に戻しています。安心して本を借りてください。