読書タイムの後の短学活の時間に朝の会が行われています。
　生徒のみなさんの司会で、一日の生活目標を伝えたり、委員会や係からの連絡が伝えられたりしています。
　学級の生徒全員の前で発表することを通して、自分の考えや思いをしっかりと伝える力を身につけていくことにつながると考えています。

　今週から教育実習生が萩原中学校にきています。主に2年生に所属し、英語の授業を行います。今日はいよいよ授業に取り組みました。新出単語の練習や本文のリピート、また、いろいろな指示が英語で飛び交います。どの授業にも意欲的に参加できるみなさんの姿勢は本当に素晴らしいです。

　１年生の理科の授業では動物の分類を学習しています。今まで学んできたことを使って動物を分類することができていました。

　生徒のみなさん、ここで確認です！
脊椎動物の５つのグループはなんでしょう？

　３年生技術の授業の様子です。
　パソコン室で、パソコンを利用して情報処理の学習を進めています。
　「コロックル」という学習教材を、コンピュータで制御していく方法を学習していました。自分の考え通りに制御できるように、考えながらプログラムをキーボードで打ち込んでいました。

　給食準備の様子です。
　給食当番は協力し合って、コンテナ室から各教室まで食器などを運びます。当番以外の生徒のみなさんは、座って静かに待っています。

　各学年、各教室で生徒のみなさんがしっかりと授業に向き合っています。
　１年生の音楽では、ICT機器を活用しながら、鑑賞の授業が行われていました。曲の特徴や雰囲気をノートにまとめていました。
　３年生の数学の授業では、問題の解き方を教え合う活動があり、分かりやすく相手に伝えようとしていました。

　オンライン集会で、生徒会執行部のみなさんが明日からのあいさつ運動について協力依頼をしました。緊急事態宣言下のため、保護者の方の参加はありませんが、さわやかなあいさつで一日をスタートさせようと計画しています。「おはようございます」とさわやかなあいさつの声が聞こえてくるのが楽しみです。

　５月31日から教育実習が行われています。
　本校には、将来、英語教諭を目指す実習生が配属され、２年生の英語の授業を中心に実習を進めています。
　生徒のみなさんが協力的で、実習生の指示のもと、諸活動に素早く取り組んでいました。

各教室で、落ち着いて、しっかりと授業に臨む姿が見られます。
1年生の美術の授業では、折り鶴をよく見て、光と影に気をつけながら描いていました。
理科の授業では、理解しやすいようにICT機器を活用して、授業が進められていました。

１年生の英語の授業では、「したいことや夢を伝えよう」というめあてのもと、授業を行っています。

お願い　
　お子さんの車での送迎について、ご理解・ご協力ありがとうございます。
　お子さんを車で送迎する際、学校周辺道路で乗降車は、登校時の交通量が多く、たいへん危険で、接触事故等も心配されますので、正門（北門）内の学校敷地内駐車場でのお子さんの乗降車に引き続きご協力ください。

1日おきの部活動ですが、準備をしっかりと行って活動に一生懸命取り組んでいます。

　短い時間ですが、学習課題に対して相談したり、話し合ったりしています。また、問題を出し合って学習内容を復習しています。
　理科の授業では、生徒のみなさんによる実験を控えているので、実験器具を教室まで移動させ、実物投影機などを使って教師による演示実験をみながら、手順や結果の考察を行っています。

１時間目、３年生を対象に今年も情報モラル講座が行われました。普段から当たり前のようにスマホを手にしている子どもたちにとって、とても身近で、ためになるお話がたくさん聞けました。安易な気持ちでＳＮＳを使うことがいかに危険なことなのか、改めて学んだ時間となりました。

本日、講師の先生をお迎えして、情報モラル講座を行いました。
スマホ、ゲームを利用する際に注意することを教えていただきました。
伝え方について考える場面もあり、生徒もしっかりと聞き、考えていました。

　陸上大会に向けて、練習に励んでいます。先生方のアドバイスを聞いて、身体の動きを何度も確認するなど、少しでもよい記録が出せるように取り組んでいました。短い練習時間ですが、ケガに気をつけてがんばろう！

今日は「国境なき医師団」という題材を扱いました。
目の前の男の子は助かりそうにない。
最後の一本となった酸素ボンベ。
次にいつもらえるか分からない。
看護師さんがした判断は良かったのか悪かったのか。
各学級で考えました。

部活動、笑顔で、仲間とともに練習に励んでいます。

３年生の授業の様子です。
各教科、落ち着いて授業に臨んでいました。小テストなど、復習にもしっかりと取り組んでいます。

２年生の授業の様子です。
英語の授業では、一人一人、ALTの先生と学習した英語を使って会話していました。
数学の授業では、連立方程式の学習に取り組んでいました。連立方程式の解き方についての学習課題に対して、話し合いながら課題の解決を目指していました。