今日は、小学生になって初めての英語の授業がありました。子どもたちは、とても楽しみにしていました。ＡＬＴの先生がフィリピンの有名な果物や動物の話をしてくださるのを興味深く聞いていました。楽しく振りをつけて英語で歌も歌いました。また、自分の名前や好きな果物を英語で紹介することができた子もいました。

　運動場に出て遊べる休み時間、子どもたちは大喜びで外に出て行きます。うんていや、のぼり棒の練習を一生懸命にしていて、手のひらの皮がめくれている子が何人もいます。がんばっている証ですね。

○今日のこんだて

ご飯・牛乳・沢煮わん・名古屋コーチンと野菜の揚げびたし　

○こんだてメモ

　今日の給食には、名古屋コーチンが登場しています。

　名古屋コーチンは、愛知県の尾張地方で生まれたにわとりで、おいしいとり肉として、日本全国で有名です。
　また、名古屋コーチンは、とり肉としてだけでなく、おいしい卵を産むことも、よく知られています。

　今日は、かみごたえのある食感と、お肉のうま味を、あじわっていただきました。

　4年生の算数は、3クラスを4つに分けて密対策をしながら算数の授業をしています。今日は、１けたでわるわり算のひっ算のまとめを行っていました。筆算のわり算やり方を、ていねいに復習していました。

　きょうのさんすうのじかんは、さんかく、まる、ながいしかくなど、いろいろなかたちをかみにうつして絵をかき、そこにいろをぬっていました。じょうずにかたちをうつして、くふうした絵にしていました。

　今日は、家庭科の時間に、針と糸を使ってできることを学んでいました。今日は、針と糸を使ってできるものにはどんなものがあるかを話し合っていました。この単元では、最終的には針と糸を使って毎日使える小物を作れるようにします。楽しみですね。

　今日は分数×分数の計算の中で、２つの分数の積が１になる数について学習をしていました。この逆数について学び、整数や小数の逆数についてもどうなるかを確かめていました。

　今日は４けたのひっ算の足し算や引き算のしかたを学習していました。これまで学んできたことを振り返りながら、ひっ算のしかたを学習していました。また、何けたのひっ算になっても同じやり方ができることも確認していました。

　今日は、国語の時間に、「同じぶぶんをもつかん字」を学習しました。村・林・森などを例にして同じぶぶんをもつかん字があることを学んでいました。練習問題にも取り組み、他にもいろいろな同じぶぶんをもつかん字があることを学んでいました。

　今日は、緊急事態宣言が出ているため、学校公開・引き渡し下校ができなくなりました。午前授業としたため、午後の時間を使って,全職員で道徳の研修会を行いました。講師として岐阜聖徳学園大学の山田貞二先生をお招きして、感染対策を講じながら研修を行いました。道徳の教材研究の考え方や道徳の評価について、分かりやすく教えていただきました。今日学んだことを生かし、各クラスで道徳の授業を進めていきたいと思います。

ピア・サポートの授業を行いました。今日は上手な自己主張の仕方について考えました。どのようにすれば上手に自分の言いたいことが伝わるのか、隣の人と一緒に考えました。

　今日のピア・サポートの授業では、「相手の話を上手に聞こう」というめあてで学習しました。相手の話を上手に聞くポイントは、「へんじをする」「していることを　やめる」「あいてに　からだを　むける」「うなずく」「さいごまで　きく」の５つです。
　実際に、先生の話をうなずきながら聴いたり、子どもたち同士で練習したりしました。うなずいて聞いてもらい、嬉しそうな顔をしていました。

今日は話のきき方について考え、「相手の話を上手にきこう」というめあてで実際に話をきく練習も行いました。
１．していることをやめる　２．相手の目を見る　３．うなずく　４．さいごまできく　５．あいづちをうつ　６．しつもんをする　など、たくさんのポイントをペアで確認しながら練習しました。

　小信中島小学校は、子どもたちが通いたくなる学校を目指し、「人間関係づくり」の取り組みを実践しています。その一つとして、全校で「ピアサポート」に取り組んでいます。ピアは「仲間」、サポートは「支援」を意味しています。今日は、発達段階に応じて、話の聞き方、話し方、ことわり方などの授業が行われました。友だちの気持ちを考え、互いに支え合える子どもたちを育てていきたいと思います

　今日は二けたの筆算のたし算で、くり上がりのあるたし算を学んでいました。1のくらいを足して10を超えるときは、10のくらいにくり上がることを確認しながら練習をしていました。

　6年生は、「時計の時間と心の時間」を学習しています。今日は、そこに書かれている筆者の主張や意図をまとめていました。説明文にはよく接続語が使われています。その接続語を消し、文末を常体にすることで簡潔にまとめられることを学んでいました。

　今日は、筆算のひき算で、となりの数からくり下がりができないときの計算の仕方を学びました。計算の方法を考えた後で、練習問題に取り組んでいました。しっかり練習ができていました。

　本校は、「人間関係づくり」の一つとして、「ピアサポート」を行っています。4年生は、「上手なことわり方」の練習をしました。日常生活の中で、なかなか上手にことわれないことがあり、人間関係に悩むことがあります。今日は、ロールプレイを通して、上手にことわる練習をしました。

　きょうは、「ねことねっこ」のはなしをみんなでよみました。ちいさい「っ」のはいることばをがくしゅうしました。リズムのちがいをたのしみながらきょうかしょをよんでいました。

　今日は、ピアサポートで「素敵な話の聞き方」を練習していまいた。パソコンの手を止め、相手の方を向いて、うなずきながら上手に話が聞けていました。