あ・い・う・え・おのつくことばを考えて書いていま
す。全部できたかな？

静かに食べています。

「いただきます」感謝して食べています。

図工の写生大会は絵具を使うところまで進んでいきました。
今まで習ったことを使って、丁寧に色塗りをしていました。

理科では実験も最終段階に入り、植物の成長には何が必要なのか考えることができました。

ＡＬＴの先生と、いろいろな国のことばでじゃんけんを
しました。じゃんけんをするたびに、歓声があがりまし
た。何回、勝てたかな。

合唱と斉唱(せいしょう)の違いは、歌うパートが複数
あるか１つかで区別することを知りました。
合唱のよさは、声のいろいろなひびきで合唱のひびき
が変わっていくことです。ひびき合いを楽しんで聴い
たり、歌ったりしていきましょう。

国語４５分、算数４５分、質問紙調査２０分〜４０分を
行っています。真剣に問題に取り組んでいます。

その３です。

その２です。

女子の徒競走の様子です。

昨日は皆既月食が観察できるかなと思い、何度も外へ
出てみましたが、残念ながら雲がいっぱいあって観察
できませんでしたね。何色に観察できるかを調べるこ
とができませんでしたね。
次は、２０２２年１１月８日に日本のほぼ全国で皆既
月食が観察できるようです。天気がよいことを祈りま
す。
皆既月食の色は赤黒くみえるようです。

学校探検で、音楽の先生とあいさつをしました。
国語の「ぶんをつくろう」では、教科書の絵から文を見つけて、ノートに書きました。

音楽の授業では、かたつむりのうたに合わせた動きを考え、体を動かしました。

算数の「いろいろなかたち」では、積むことができるかできないか、ころがるかころがらないかで形を分け、それぞれの特徴を考えました。休み時間には、図書館へ行って本を借りる子もいました。

直列つなぎ、並列つなぎで
豆電球の明るさは変わるのか調べています。

まきひげがのびてきたツルレイシを、
学年の畑に植えかえました。

　エーデルワイスを引きました！

　本日の書写の時間には、硬筆を行いました！

　リコーダーの練習をしました！

　がんばっています。