今日の献立は、ごはん、牛乳、豚汁、あじの南蛮だれ、冷凍パインでした。
　あじというと、まあじのことを指すことが多いです。まあじの旬は５〜７月で、体の色は、銀白色や黄色、黒色のものなどさまざまです。また、あじだけにある特徴で、えらから尾びれにかけてある側線に沿って、「ゼイゴ」と呼ばれるかたいうろこがあります。

２年３組で国語の研究授業をしました。
物語文「スイミー」の授業です。

「『スイミー【だけ】』と書いてあります。
　限定していますね。
　限定ってどういう意味かな？」
『期間限定！っていう言葉があります』
『限定商品！もある』
『今だけ！これだけ！っていうこと』
つぶやきがたくさん聞こえます。

「『暗い海の底』とかいてあります。
　『底』って、どこ？」
『一番下！』
『すごい下！』
『深海』
これまたたくさんのつぶやき。
　
たくさんの先生達が見ていました。
今朝、子どもたちは「今日は緊張すると思う」と言っていたのに、
いつものように、一生懸命考えてたくさん手を挙げていました。

３年生の図工です。
リコーダーをふく自分の姿が完成に近づきました。
絵の具を混ぜ合わせながら、変化をつけて色を塗っていました。

小数の割り算の学習です。
９６÷２．４の計算の仕方を考えています。
子どもたちはいくつかの方法を考えていました。
『小数を整数にしたら計算しやすいよね・・』
友だちはどんな考え方で解いたのか、発表を聞くのを楽しんでいました。

かける数と積の大きさについて調べています。
「８０に何をかけたら８０になりますか？」
『１！』
「ホント？！それホント？！」
子どもは一瞬ひるみます。が、
『ホントです！！』
と、むきになります。
心に火がついたかな？
「８０に何をかけたら８０より小さくなりますか？」
『０．９』
『０．８』
『０．７』
『１未満！』
勢いよく答えていました。

２年生の図工です。
前回のめあては「力があられる腕を描こう」。
今は、「クレパスの技を使っていろをつけよう」がめあてです。
雑巾を絞っている自分　か、鍵盤ハーモニカをふいている自分　を描いています。
色をゆっくりゆっくり塗っています。
迫力が出てきています。

１年生の図工です。
遊具で遊んでいる自分を描きます。
平均台で遊んでいる姿をイメージしています。
「おっとっとっと・・・！」

　今日の音楽は歌のテストがありました。自分はどのように歌を歌ったのか、振り返りもしました。高い目標を持って授業に取り組んでいます。

１年生の体育です。
「鬼遊び」の授業です。
運動場に描かれた大きな図形の中で、逃げる、追いかける、陣地を取り合うことなど、ルールに則って動いています。
「がんばれー」という声が聞こえていました。

朝、１，２年生は自分が育てている鉢に水をやります。
園芸委員会は、校内の敷地のあちらこちらにある花壇やプランターに、たっぷりと水やりをしています。
委員のおかげで美しい花が咲き、みんなの心が和らぎます。

子どもたちは、休み時間に元気に遊んでいます。
クラス遊びをしている学年もありました。
教育実習の先生が、子どもたちと一緒に駆け回っていました。

市制百周年ののぼりを立てました。
北門にあります。
風にはためいています。
さわやかなのぼりです。

掃除の時間に、プールサイドの掃除をしました。
２年分の草や枯葉がたまっています。
４年生以上の外そうじの子達で協力し合ってきれいにしています。
６月２８日から水泳ができるように、がんばっています。

昼の放送で、リサイクル委員会からの呼びかけがありました。

教室で出た紙のリサイクルの量は、４月　４９キロ、５月５９キロでした。
大人の女の人二人分の重さが回収できました。
ご協力ありがとうございました。

みなさん、紙は何からできているか知っていますか？
木からできています。
もし木をどんどん切ってしまったら森林がなくなってしまいます。
紙はリサイクルで５回も再生できます。
手のひらより大きい紙はリサイクルしましょう。
ゴミも減り、森林も守られます。
奥小学校では、リサイクル委員会と４年生のエコ活動で協力し合って活動していきます。
みんなで地球にやさしい奥小学校にしましょう。

　今日の献立は、ピタパン、牛乳、ホワイトシチュー、スラッピージョーでした。
　スラッピージョーは、ケチャップで味付けしたひき肉とたまねぎをパンに挟んで食べるアメリカの料理です。今日はピタパンに挟んで食べましたが、トーストに乗せて食べてもおいしいそうです。

６年生の体育です。
ハードル走をしています。
「足を振り上げる角度を思いだしてー！」
リズムよく飛んでいました。
準備も片付けもきびきび行っていました。

３年生の算数です。
３桁の引き算の筆算の問題を解いています。
十の位が０の引き算をマスターすることが今日の課題です。
速くできた子が、自分で問題を作っていました。
５桁の問題を作って解いている子もいれば、１３桁の問題を作っている子もいました。
繰り下げる問題を楽しんでいました。

２年生の国語です。
「スイミー」を学習しています。
「【からす貝のように真っ黒】と書いてあります」
『からす貝？』
「写真を見てみましょう。これがからす貝です」
『濃い黒だね』

「【誰よりも速い】って書いてありますね。どういうことかな？」
『めっちゃ速いっていうことです』
『一番速いということです』
『○○君のように速いっていうことです』

スイミーがどんな魚かの表現法をつかんでいました。

４年生の理科です。
電池のつなぎ方を変えて、電球の明るさを比較してみました。
つなぎ方は４種類。
豆電球がつかないつなぎ方もありました。
グループで分担して確かめていました。
「これはめっちゃ明るい！」
「これはつかない！」
楽しく確かめることができました。

３年２組と５年１組とで、朝の時間に交流をしました。
３年生から５年生へ、先月あったふれあい遠足についてのお手紙を渡しました。
番号順で座って待っていた５年生。
ペアの子が来た途端、いすをペアの子にゆずっていました。
反応はとってもぎこちなかったですが、朝からあたたかい空気が流れていました。

３年生のみなさん！こちらこそありがとうございました！！