ＡＬＴの先生の英語の授業がありました。歌に合わせて体を動かしたり、フルーツを使ってゲームをしたり、楽しみながら英語を学ぶことができました。

　今日も朝から気温が上昇し、大変暑い一日となりました。教室では、冷房と扇風機を活用して快適な環境の中で学習に取り組めています。

　今日は朝から暑い一日となりました。子どもたちが体育の授業を行う体育館では、館内で６基の大型扇風機が稼働しています。
　熱中症の心配な時期になってきました。無理をせず、水分を十分にとりながら、安全な活動を心がけていきましょう。

　生活科の学習で、今日は校庭で草花や虫を探しにいきました。草花を見つけて集めたり、虫を見つけて捕まえたり、楽しく活動ができました。
　また、毎日お世話を頑張っているあさがおが大きくなってきたため、間引きをしました。これからさらに成長していくので、お世話を引き続きがんばっていきたいと思います。間引き用のカップや袋の準備のご協力、ありがとうございました。

種子の中には養分が含まれているのかを調べるための実験を行いました。発芽をする前のインゲンマメの種子と発芽して成長した種子にヨウ素液をかけて、反応を比べました。子どもたちはインゲンマメの反応の違いに興味津々でした。

　宿題でも取り組んでいる「いくつといくつ」の学習。今日は、ミニテストを行い、力試しをしました。数図ブロックや手を使いながら問題に取り組んだり、問題文を読んで取り組んだり、一人一人が一生懸命に取り組むことができました。

　3年生は図工の時間に、金づちを使ってくぎ打ちを頑張っています。小さな木の部品にも上手にくぎを打ち、工夫を凝らして自分だけの作品を作っています。完成が楽しみですね！

　昨日、歯科検診がありました。むしばゼロをめざして、毎日ていねいにはみがきをしていきましょうね。

　4年生は社会の時間に「水」に関する学習をしています。今日の授業では、きれいな水が私たちのもとに届くまでの秘密を、友だちにに分かりやすく伝えることを目標にしました。
　自分の考えをまとめたあとは、友だちの考えを知る時間です。その後、その良さを参考に、自分のまとめをより伝わりやすいものに仕上げました。いろいろなまとめの仕方があり、おもしろい時間になりました。

　6月は学力向上月間です。千秋南小学校では、授業時のあいさつや発表の仕方などを授業の作法として定めて実践しています。
　今日は、その取り組みを自己評価する時間でした。１週間の自分の取り組みを振り返り、来週以降にも生かしていきましょう。

　5月7日に植えたミニトマトの苗がだいぶ大きくなってきました。朝の水やりも頑張っているので、どの子の苗にも実がなり、大きくなってきました。赤くなって収穫ができるのが楽しみです。

　身の回りにあるいろいろな形の学習をしています。今日は、形をうつし、写した形が何に見えるか、絵をノートに書きました。形からいろいろな物を想像することができました。

今日は、給食にスイカが出ました。みんな、おいしそうに食べていました。

　教室で育てている幼虫が成虫になりました。とてもきれいなモンシロチョウとアゲハチョウになりました。青虫からの変身はとても不思議です。次にチョウになるのが待ち遠しいです。

【第1回千秋中学校区学校運営協議会全体会の報告】
１　開催日時　令和３年５月１７日（月）
２　開催方法　新型コロナウイルス感染拡大防止のため、書面による開催
３　公開　　　書面による開催のためなし。
４　議題と審議内容
○ 令和２年度 経過報告について
○ 令和３年度 活動計画について
以上の議題について、異議申し立てはなく、承認されました。

【第１回千秋南小学校運営協議会の報告】
１　開催日時　令和３年５月１７日（月）
２　開催方法　新型コロナウイルス感染拡大防止のため、書面による開催
３　公開　　　書面による開催のためなし。
４　議題と審議内容
○ 令和３年度 学校教育方針について
○ 令和３年度 行事計画について
○ 本年度の本校の取り組みについて
以上の議題について、異議申し立てはなく、承認されました。

【第２回千秋南小学校運営協議会の案内】
１　開催日時　令和３年７月９日（金）午前９時４０分〜
２　開催場所　本校校長室
３　公開 （10:45〜12:00個人情報がある議題については非公開とします。）
４ 傍聴人　　定員５名
（傍聴を希望する場合は、６月２５日（金）までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は先着順とします。）
５ 議 事
（１）児童・学校の様子について
（２）今後の予定について
（３）学校支援ボランティアについて
（４）広報活動・健全育成会について
（５）小中連携活動について　等

６ 問い合わせ先　本校教頭

　今週は朝の時間を利用して面談を実施しています。学校生活の中での悩み事はもちろん、普段がんばっていることなどを先生とお話します。順番に面談は行います。いろいろなことを先生に教えてくださいね。

　今日の図工の時間もくるくるクランクを製作していました。ストローを針金に取り付けることに苦戦しながらも、セロテープやペンチを使ってそれぞれが工夫しながら取り組んでいました。